土木工程学教风学风建设方案.doc

商 丘 工 学 院 土木工程学院 教风学风建设专项治理活动实施方案 学风建设是学校的基础工作，教风是学风的保证，两者是学校办学思想、教学质量和管理水平的综合体现。教风学风的好坏直接影响到学校转型发展和教学质量的提高，直接影响到应用技术型专门人才培养目标的实现。目前，我院的教风学风仍存在一些问题，与本科教学质量评估的要求还有一定差距。为了进一步加强教风学风建设，学院决定在全院师生中开展教风学风建设专项治理活动，特制定此方案。 一、指导思想 以习近平总书记视察北京师范大学讲话精神为指导，全面贯彻落实《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》?（教技〔2011〕1号），进一步落实《商丘工学院学风建设活动实施方案》院行〔2013〕249号，围绕我校应用技术型人才培养的目标要求，以学生为主体，以严肃学习纪律、营造学习氛围和提高学生学习积极性主动性为切入点，以培养优良的学风为目标，进一步加强学风建设。 二、组织领导 教风学风建设专项治理活动领导小组名单及分工。 组? 长：李 坤（主要负责本院学风建设工作及分管大一各班） 副组长：高庆敏（主要负责教风建设工作及分管大三大四各班） 李海涛（分管大二各班） 成? 员：赵云峰 赵光磊 吴 桐 秦连银 史永初 王永威 徐卫星 胡 曼 杨 娜 唐慧敏 张 露 刘 丹 黄鸿剑 程 凯 王玲玲 聂 莉 办公室主任：郑超磊 （学风建设） 杨白霜（教风建设） 活动内容 （一 ）教风 1..治理教师对课堂管理放任现象。 2.治理教师上课照本宣科、宣读课件的现象： （二） 学风 1.治理学生上课迟到现象； 2.治理学生上课时间使用手机现象； 3.治理学生上课时间睡觉现象； 4.治理学生上课时间在校园游动现象； 三、目标任务 以迎接本科学士学位授予权评估为契机，通过加强教师的师德师风教育、及日程教学管理。学生的日常管理和思想教育，大力推进教风学风建设工程，努力在全院形成“敬业爱岗、严谨治学、教学相长”及“勤奋笃学、严谨自律、努力上进”的优良教与学氛围。 通过专项治理活动，引导和激励师生明确教与学的目的，端正教学及学习态度，增强师生学习的积极主动性；使广大教师确立课堂教学管理意识，提高课堂教学水平及组织管理能力。使学生遵章守纪，养成良好的学习习惯和课堂文明行为，实现校园学习生活和教学秩序的稳定、使教风、学风、院风建设得到进一步加强。 四、重点解决的问题及达到的具体效果 重点解决以下问题：教师教学 1.教师教学能力的问题。通过专项治理活动纠正教师教学内容不娴熟，课堂上照本宣科、读课件的现象。 2.教师课堂管理问题。通过专项治理活动，纠正教师不注重组织教学、对课堂纪律不管不问、放任自流现象。 教师应认真研读教材、熟练掌握教材的知识内容并能与生产实际相互融合。只有这样讲课才能生动形象、调动学生的学习兴趣学习积极性。且不断提高教师的自身素质。达到教学相长的目的。学院要加强教学督导，特别是要加强对年轻教师、兼职教师的教学环节的督查，坚持听课评课制度、注重提高教师的教学能力。 教师课堂管理能力的高低直接决定着课堂教学的效果和质量。教师作为课堂教学的主导，要注重调动学生课堂学习的自主性,维持学生的适宜行为,保持良好的课堂秩序,科学的组织教学内容,创造良好的教学环境,从而达到提高课堂教学质量的目的。 学生学习 1.学习纪律问题。通过专项治理活动，杜绝上课迟到、早退、旷课等现象。方法途径：辅导员课前检查，课任教师、班干班级点名，班级骨干力量帮带等形式。 2.课堂文明行为问题。通过专项治理活动，杜绝上课吃零食、随意交谈、玩手机、睡觉等现象。 方法途径：辅导员、班干督查，任课教师加强课堂监控管理，随机抽查学生上课开机情况。 3.学习积极主动性问题。通过专项治理活动，杜绝上课不带教材、不带笔记、不做作业等现象。全校学生均应在教室、图书馆，不得上课时间在校园游动。 方法途径：学院领导、辅导员形成常规检查机制，班级骨干力量监督帮扶，课任教师认真检查。 4.就寝秩序问题。通过专项治理活动，杜绝学生晚归/夜不归宿和熄灯后上网、玩手机、做其它事情影响他人休息的现象。 方法途径：学院领导、辅导员配合宿管老师深入宿舍检查，党员、学生干部、奖助学金获得者，宿舍长在宿舍起到监督引导作用。 5.学习氛围问题。通过开展创建、评选学习型班级活动和学习竞赛活动，努力在全校形成“勤奋笃学、严谨自律、努力上进”的良好学习氛围；纠正学生中存在的学习不求进步、得过且过、混文凭、“读书无用论”等不良思想和行为，激励学生争创优异学习成绩，提高研究生报考率，外语、计算机等级考试通过率。由要我学转变为我要学， 方法途径：对学生加强专业思想建设、就业前景教育让其充分了