在科学教育十字路口.doc

中国科协青少年科技中心 ??????????????????????????????????????????????????????????????? ?中国青少年科技辅导员协会 赴美参加2012年美国科学教师协会年会 ????????????????????????????????????????????????????????????? ?中国科协青少年科技中心　曹艳磊 ???? 3 月28 日－ 4 月1 日，应美国科学教师协会（National Science TeachersAssociation）邀请，中国科协青少年科技中心、中国青少年科技辅导员协会派出了由中国青少年科技辅导员协会副秘书长姚坚任团长的代表团组，赴美国印第安纳波利斯市参加了2012 年美国科学教师协会年会活动。2012 年美国科学教师协会年会的主题为“在科学教育的十字路口”。会议共4 天，共举办了1 000 多场活动，涉及科学教育全球对话、科学课堂展示、美国新科学课程标准等科学教育各方面的内容。美国以及其他国家的400 多家科教组织及厂商也参加了年会并设置展览。美国国内以及中国、韩国、英国、南非等40 多个国家和地区的上万名科技教师参加了本次年会。除中国科协派出的代表团外，中国大陆还有部分科技教育领域的专家参加了本次会议。 ??? 中国科协代表团参加了科学教育全球对话、“欢迎来我的课堂”系列报告和新一代美国科学教育标准等活动。美国国家科学基金会的琼·菲利尼·芒迪博士所作的《今天的学生与明天的科学教育》的报告以及南非金山大学的玛丽莎·罗尔尼克所作的主题报告发人深思。在“欢迎来我的课堂”系列报告中，来自美国各地的老师通过精彩的报告以及现场生动的小实验展示了他们在科学课堂上如何面向学生进行科学教育。美国国家研究理事会2011 年发布了美国《K-12科学教育框架》（A Framework For K-12Science Education），而在此《框架》指导下制定的《新一代科学教育标准》也将于今年发布。参与《框架》和新标准制定的专家来自美国自然科学、数学、工程学、认知发展心理学、学习科学、教育政策与执行、科学课堂教学研究和科学教育实践等各个领域，美国科学教师协会也参与了《框架》和新标准的制定工作。本次年会举办了很多关于新一代课程标准和《框架》的相关活动，吸引了大量美国科学教师的参加，而来自其他国家和地区的参会人员也对此表现出了很大的兴趣。据悉，《新一代科学教育标准》将于2012 年4 月底面向公众开始第一轮的意见征集。 ??? 中国科协代表团在会议期间还参观了美国科学教师协会年会展会，来自美国国内和世界各地的科学教育器材厂商以及科研机构、科技教育组织带来了琳琅满目的展览和科学教育活动。会议期间，中国科协代表团受到了美国科学教师协会的热情接待，双方举行了会谈，就美国科学教师协会的期刊与《中国科技教育》杂志内容共享以及即将于今年11 月份在南京举办的“中美科技教育论坛”等问题进行了讨论。中国青少年科技辅导员协会与美国科学教师协会自2008 年开始建立互访机制，几年来达成了良好的合作基础，双方共同举办了2010 年中美科技教育论坛，合作开展了2011 年中美清洁能源技术竞赛活动，在科学教育研究、科学教师能力培养和科学课程开发等方面，取得了一定成果，为两国科学教师搭建起信息共享、开展活动的平台。美国科学教师协会年会由美国科学教师协会主要面向美国科学教师举办，从1953 年开始，每年举办1 次全国性会议和3 次地区性会议。会议主要为参会者提供关于科学教育的必威体育精装版内容、科学教育政策信息等，并探索开展科学教育的新方法与新途径。 ????????????? stc教材：四年级《动物研究》学生用书和教师用书部分资料选摘 作者：未知 文章来源：本站原创 点击数： 410 更新时间：2010-3-7 10:51:47 这里给大家选摘部分stc教材的学生用书和教师用书资料，供大家在教学、研究中参考。 《动物研究》单元（四年级学生用书） 第一课：思考动物及栖息地 第二课：把动物邀请到教室 第三课：水中生物：矮小的非洲青蛙 第四课：进一步观察青蛙 第五课：水陆交接处的动物：招潮（螯一大一小的蟹） 第六课：进一步观察招潮 第七课：观察青蛙和蟹的行为 第八课：陆上生物：蜗牛 第九课：进一步观察蜗牛 第十课：动物对栖息地变化的反映 第十一课：进一步观察人类 第十二课：研究动物行为 第十三课：第一部分：什么使得动物特殊 第十四课：第二部分：什么使得动物特殊 第十五课：没有象家一样的 第十六课：呈现我们的研究 ? 第一课：对动物及其栖息地的思考 思考： 动物科学家怎样研究动物呢？你也将会对蟹、蜗牛、以及青蛙进行研究。你怎样对它们进行研究呢？现在，先思考一下这三种动物之间的相同