中五级中国历史图强运动..ppt

中五級中國歷史圖強運動 本節教程大綱 教師介紹 課程大綱及考試形式(重溫) 圖強運動三部曲之第一部(自強運動) 1. 老師簡介 香港大學中文系歷史文化研習計劃顧問 香港中文大學教育學院教學顧問 香港教育學院中國歷史科委員會成員 中國歷史教育學會副主席 香港通識教育會副主席 教統局質優計劃歷史教育導師 著作十多本 2. 課程介紹 學校網頁 課程 樣本試題 綱址 .hk/chist/hkcee/index.htm(學校會考中史綱) .hk/FileManager/TC/Content_3248/CA_Guide_Chin_Hist_revised_7-Dec-2003.pdf(會考中史課程) .hk/FileManager/TC/Content_3260/sample.pdf(會考樣章試題) 主動建構(課程綱要頁25) 歷史脈絡(課程綱要頁24) 考試形式(課程綱要頁43) 3.圖強運動重點(課程綱要頁20) 做頁168-169 練習背後希望大家學甚麼? 洋務運動背景(一) 思想:西方思潮 政治:維護統治(內亂) 政治:抵抗外敵(外戰) 經濟:實業求富 人:洋務派 洋務運動背景(二) 前因:西方思潮 近因:維護統治(內亂:太平天國) 近因:抵抗外敵(外戰:兩次鴉片戰爭) 近因:實業求富(內外:經濟問題) 人為因素:洋務派 洋務運動背景(三) 思想:西方思潮 有人接納思想:洋務派 作用(內:政治):維護統治(內亂:太平天國) 作用(內:經濟):實業求富 作用(外):抵抗外敵 洋務運動背景(四) 內有事發生:(內亂?:太平天國) 內有事發生?經濟問題:實業求富) 外有事發生:(外患?:兩次鴉片戰爭) 有人救國:洋務派 用新思想救國:西方思潮 頁167 概念解說--背後希望大家學甚麼? 史事追蹤--背後希望大家學甚麼? 頁170 洋務運動分期 史家分期? 當時人分期? 有沒有定案? 前後兩期說 頁171 概念解說--背後希望大家學甚麼? 內容 軍事 分佈主要於何地? 買武器?這武器? 軍隊現代化?軍隊西化管理中化? 內容 實業 分佈主要於何地?內地?沿海? 重工業?輕工業? 先軍事後經濟之原因 頁172概念解說--背後希望大家學甚麼? 內容 教育 館(同文館:教西文?) 書(翻譯甚麼書籍?) 人 (本地培育?外地培養?) 培科學人才?培軍事人才? 頁175概念解說--背後希望大家學甚麼? 做頁176-177 練習背後希望大家學甚麼? 洋務運動失敗原因(一) 人:洋務派見識不足(本身) 人:守舊大臣反對(高官) 人:吏治腐敗(官) 人:社會風氣保守(百姓) 時:計劃不詳 經:資金不足 洋務運動失敗原因(二) 本身:洋務派見識不足(本身) 反對:守舊大臣反對(高官) 反對:社會風氣保守(百姓) 運作:吏治腐敗(官) 運作:計劃不詳 運作:資金不足 洋務運動歷史意義 軍事:推動軍事改革(軍事改革) 科學:輸入先進科學(軍事改革) 工業:奠定工業基礎(實業改革) 教育:新型教育(教育改革) 思想:衝擊傳統思想(改革後結果) 學漏了甚麼? 本課重點? 歷程? 特色? 課本與課程之關係 歷程 前洋務運動時期-----魏源等 洋務運動萌芽時期-----上階層(奕訢及曾李等) 洋務運動前期-----軍事為主(渴望解決內亂外患問題) 洋務運動後期-----經濟實業為主(軍事要經濟支持,內在經濟問題) 洋務運動結束-----改革不徹底,被改革更徹底的國家打敗(諷刺) 特色 起源:為解決政治問題為主而推行之改革 主持:上階層(奕訢+曾李)滿+漢 內容:先軍事,後實業經濟 思想:中學為體,西學為用 支持:欠缺全面支持 財政:經濟支持不足 評估:測驗 * * 在1868年明治天皇率領文武百官向神明宣誓的《五條誓文》中， 有一條為“求知識於世界”。 學習外國成了日本的綱領性國策。 1872年，日本派出了以右大臣岩倉具視為首、 包括大久保利通、伊藤博文等國策制訂者 和當時幾乎所有政府領導人的龐大使節團， 遊歷美、英、法、荷、比、德、丹、瑞、俄、意、奧等十余國。 希望大家學甚麼? *