关于十五课题结题工作相关事宜PPT.ppt

文件表格 关 于 “十 五” 课 题 结 题 工 作 相 关 事 宜 一、研究的内容二、研究的目标三、主要任务四、研究的特点五、研究方法六、结题要求 一、研究的内容——课题 △网络环境下学与教规律研究  △信息技术与学科课程整合（策略、方式）研究  △资源（平台）研发研究  △教学评价研究 二、研 究 目 的 促进课程改革，推进教育信息化 培养学生创新精神和实践能力 促进教师专业化发展 ……  ◎研究网络环境下的学与教的方式与策略和规律（自主学习、协作学习，探索性、研究性、基于问题学习） ◎研发数字化教学资源和平台 ◎培养一支队伍，形成一批成果（理论、物化） 四、研究方法 基础研究  应用研究、实证研究 ……  以行动研究法为主，可结合采用其它方法(调查 法、 问卷法、实验法、文献法、经验筛选 法 ……) “十五”课题研究的特点： 在开放性的网络环境中学习 ——能与外部世界建立联系，在交往中学习 ——可以利用丰富的、多样化的资源进行学习 在共享资源的利用中学习 在发现问题、探究问题中学习 ——面向资源，通过发现问题、探究问题进行学习 在通信协商讨论中学习 ——面向伙伴，进行合作、讨论的学习 在知识重建中学习 ——利用工具归纳，重组知识，形成个性化知识结构 在创造实践中学习 ——利用工具进行创造实践，培养创新能力。 （1）体现教学目标的转变（2）体现学科课程的特点（3）体现信息技术的优势（4）体现教师的主导作用（5）体现学生的主体地位（6）体现学生的协作关系 （一）、整理研究成果（二）、对研究工作及成果进行确认和评价 理论成果（论文 论著等）操作性成果（模式 程序 评价指标 教学设计）物化成果（教学资源 工具 平台 软件 课例） 围绕本课题，形成综合研究成果（最好汇编成册或文集） 一个结题报告 提交2—3篇论文 提交5个教学设计方案。 提交5个相关资源。 拍摄2-3个课堂教学案例，刻录成VCD或DVD 整理分析一组观察、测量和评价数据资料    结题报告要反映研究的全过程， 即研究的课题及其意义、研究的目标、方法、结果等 。表明研究者对课题所持的观点和所采用的方法，反映出研究者的专业水平与创造力。 内容与形式要与研究方法一致（实验报告、行动研究报告、调查报告） 对研究工作和成果进行实事求是的确认和评价,有先进的理论指导有鲜明的观点，能解决某一个具体问题。有明确的观点和结论（用科学的方法对事实和获取的数据分析或质性描述，进行差异比较、因果关系分析来支持结论）, 能发现不足和提出未来的工作, 有规范的引文。 1、题目 2、前言或问题的提出（研究背景） 3、交代研究的方法和操作过程 4、介绍并分析研究的结果 5、作出简短的结论 6、讨论与分析 7、列出参考资料  题 目 要简短，一目了然 题目下署名，表明对本报告负责。 研究该课题的目的意义；本课题的特点和范围；前人对此课题有什么研究；进展如何；还存在什么问题 交 代 研 究 的 内容 交代研究对象的条件、数量、取样方式（附有关资料、评分标准等）研究的方法、步骤、阶段和条件的控制，专用名词的内涵和外延要界定 介绍并分析研究的结果 要重视对过程的分析和总结，一般包括： 围绕课题研究的目标我们做了什么。怎样做的（过程描述要完整，突出关键的技术路线、实施的全过程。） 为什么这样做 写明研究的结果。（课件、课堂实录、必要的分析点评、学生的作品。） 其中最重要的是事实（典型事例）和数据。可以用图表和曲线来表明，并略作说明。 分析结果要注意： 要一分为二，不要夸大研究效果。 不要犯逻辑错误，注意因果关系的探究 要围绕研究目标来分析。  作 出 简 短 的 结 论 结论中至少交代四点： 假设是否成立 目的是否达到 有什么经验教训 存在什么问题 与本研究有关的问题。如：对本课题的研究方法的科学性作讨论，分析所用方法的科学性体现在何处，与他人同类研究结果的异同；对研究结果提出疑问；对今后的工作提出设想等。 注意：对一些性质不明的问题不要武断地下结论。 列 出 参 考 资 料列出主要的参考文献，以便考查。 结题报告不要与工作报告混为一谈 信息化建设工作≠课题研究 结题 工 作 报告 对课题研究过程中所做的工作进行回顾、反省、总结。通过对研究目的、方法、组织管理、实施措施、研究结果和存在问题等方