02-通货膨胀与通货紧缩.ppt

* * 我国7-9月CPI依次为：3.3%、3.5%、3.6%。国家统计局将于11月11日公布10月份的CPI。虽然9月份CPI再度“冲顶”，同比上涨3.6%，年内第4次突破3%的警戒线，但多位专家预测，10月CPI可能继续攀升，同比涨幅将达4%，再创新高。随后将出现回落，预料年底将放缓至3%。 一、高考考点要求： 通货膨胀是高考考查重点，也是高考的必考考点，要求学生理解并掌握通货膨胀发生的原因、表现、危害和抑制通货膨胀的措施。 二、考向预测： 在2011年通货膨胀预期的压力下，通货膨胀的相关理论有可能成为高考考查目标，考生要熟练掌握货币流通规律和通货膨胀发生的原因、危害和抑制通货膨胀的措施等知识。 走进高考 纸币的发行量超过流通中所需要的货币数量，从而引起纸币贬值，物价上涨，叫通货膨胀。 通货膨胀 基础梳理 疑难点拨 探究1、通货膨胀会导致物价上涨，那么物价上涨是否一定就是通货膨胀呢？ 影响价格上涨的因素 1、价值决定价格 2、供求影响价格 3、货币自身的价值 4、国家的宏观调控政策 5、纸币的发行量 纸币的发行量超过流通中所需要的货币数量，从而引起纸币贬值，物价上涨，叫通货膨胀。 通货膨胀 基础梳理 社会总需求 社会总供给 ＞ 纸币 ，如果居民的收入没有增长，生活水平就会 ，造成社会经济生活秩序 。 贬值 混乱 下降 发展 ，增加 ， 采取适度从紧的 和紧缩的 。 生产 供给 货币政策 财政政策 适度从紧的货币政策 利率、 存款准本金率 ， 信贷规模， 货币供应量. 提高 提高 压缩 减少 经济过热： 供给不足，需求过旺，纸币贬值，物价上涨 紧缩的财政政策 财政支出、 税收 国债 赤字 抑制总需求，减少流通中的货币量，实现总需求与总供给基本平衡，拉动经济增长。 减少 增加 减少 压缩 纸币的发行量超过流通中所需要的货币数量，从而引起纸币贬值，物价上涨，叫通货膨胀。 通货膨胀 基础梳理 社会总需求 社会总供给 ＞ 纸币 ，如果居民的收入没有增长，生活水平就会 ，造成社会经济生活秩序 。 贬值 混乱 下降 发展 ，增加 ， 采取适度从紧的 和紧缩的 。 生产 供给 货币政策 财政政策 通货紧缩 物价总水平在较长时间内持续下降的经济现象。 社会总需求 社会总供给 ＜ 生产 、市场 、企 业 降低、 减少，以及 、收入 。 下降 萎缩 利润率 生产投资 失业增加 下降 综合运用 三驾马车拉动经济增长，实行适度宽松的 和积极的 ， 正确的消费政策，坚持扩大内需的方针。 消费、投资、出口 货币政策 财政政策 适度宽松货币政策 利率、 存款准本金率 ， 信贷规模， 货币供应量. 降低 降低 扩大 增加 经济滞缓： 需求不足，企业投资萎缩，失业增加。 积极的财政政策 经济建设支出、 税收 国债 赤字 刺激总需求，实现总需求与总供给基本平衡，降低失业率，拉动经济增长。 增加 减少 增发 扩大 探究2、通货紧缩比通货膨胀好 ？ 疑难点拨 假如收入不变，当通货膨胀发生时，物价上涨、货币贬值，会造成生活水平下降；通货紧缩发生时，物价下跌，货币增值，会引起生活水平提高。这让人很容易认为通货紧缩比通货膨胀好。实际上，通货紧缩容易造成生产下降、市场萎缩、企业利润降低、生产投资减少，失业率上升，最终也会造成生活水平降低。因此，不能“认为通货紧缩比通货膨胀好”。 纸币的发行量超过流通中所需要的货币数量，从而引起纸币贬值，物价上涨，叫通货膨胀。 通货膨胀 整体构建 社会总需求