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粤教版七年级上册道德与法治第二单元 学会交往
第二单元 学会交往第一课 我和父母主题词: 家庭和睦 爱的冲突家庭变迁第一课时;长大的我,和谐的家自主学习 (三分钟)1、家是什么?2、为什么要孝敬父母?3、我们如何孝敬父母?4、我国法律对家庭保护作出了那些规定?1、家是什么?(1)家是社会的基本细胞(2)家是我们的生活场所(3)家是我们的情感归宿(4)家是父母教育子女的场所请看下面的图片---?联系自己的实际情况,谈谈父母从我们出生到现在给予了我们什么?父母对子女的爱父母对子女的爱是无私的,希望子女一生平安幸福,父母不仅赋予我们生命,还含辛茹苦的养育我们成人。2、为什么要孝敬父母?孝敬父母长辈是中华民族的传统美德,也是社会的基本道德要求?阅读思考:图中“孝子”的言行反映了什么现象?你对此持什么态度?为什么?日常生活中你是否也有过类似的行为?如果有,你将如何改进?3、我们如何孝敬父母?对于未成年人而言,孝敬父母主要表现在对父母的体谅、关心,尽可能帮助父母,为他们分忧:积极上进,让父母放心。当我们长大成人后,就要承担赡养扶助父母的义务。这不仅是道德要求,也是法律规定。4、我国法律对家庭保护作出了那些规定呢?课后作业:1、为什么要孝敬父母?2、我们如何孝敬父母呢?3、我国法律对家庭保护作出了那些规定?第二课时 “爱的冲突 ” 变化的家庭生活自主学习(三分钟)1、什么是“爱的冲突”?2、“爱的冲突”危害有哪些?3、“爱的冲突”的化解方法?4、化解“爱的冲突”,从自己做起,我们应该怎么做?5、留守儿童出现的原因,存在哪些问题?解决问题的方法有?6、遭遇了家庭变化怎么办?二、化解“爱的冲突”实话实说学生小组交流:在日常生活中,你和父母之间有过什么矛盾和冲突?你认为有这个矛盾和冲突的原因是什么?当时你的心情如何?父母呢?由此带来什么后果?现在回想那件事,你有何感受?1、什么是“爱的冲突”? 我们正处在从幼稚走向成熟的过渡时期,我们的视野逐渐开阔,能力逐渐增强,独立性逐渐显现,对父母惯常的关切、要求、管教可能越来越不以为然,有时还会产生抵触情绪。这就是所谓“爱的冲突”(画书)到哪里去?要多穿一件衣服真罗嗦我觉得我们家像旅店了!真伤心!请勿打扰是我做错什么了?还是女儿不要我们啦?返回总不让我做一些我想做的事,如唱歌。常在我面前夸奖别人,不相信我。每次有同学打电话与我谈话后父母都要问得很清楚。冲突带来的不良影响请你说说“爱的冲突”会造成怎样的影响2、“爱的冲突”的危害(画书) 使父母忧心,使自己烦恼,是家庭气氛紧张,消极后果显而易见。补充:产生“爱的冲突”是正常的、自然的,是青春期学生渴望独立、成熟的表现,但它会影响和谐的亲子关系和正常的沟通,不能任其发展。排忧解难李丁的故事 李丁是一名初一的中学生,小时侯,他的爸爸妈妈经常带他出去玩。李丁觉得自己是个幸福的孩子。可是,在他上中学以后,每天早上,妈妈一大早就催他起床,每当这个时候,李丁就会觉得妈妈真烦,连睡觉都不让他睡够。有一次,李丁的数学考试只得了67分,爸爸非常生气地揍了他一顿,还说:考这么差,真丢脸!丁丁觉得委屈极了,他越来越恨爸爸。到了晚上,丁丁正在看精彩的节目时,妈妈却说:赶快睡觉去!丁丁很不情愿,他想:妈妈真讨厌,连电视也不让我看。 李丁觉得爸爸妈妈再也不像从前那样爱他了,同学们,你觉得丁丁的爸爸妈妈爱他吗?你认为李丁与父母关系不好的原因是什么?李丁应该怎么做才对呢?3、“爱的冲突”的化解方法(画书)归结起来就是双方的理解与沟通。我们希望父母理解自己,父母也需要我们的理解,要做到双方的理解,重要的途径是沟通。 4、化解“爱的冲突”,从自己做起,我们应该怎么做?(8个方法 需要记住四点)画书1、时时记住父母的良苦用心,发生矛盾时不发脾气,不闹对立;2、经常与父母谈心,让他们了解自己的学校生活和朋友关系;3、遇事多和父母商量,听取他们的意见,特别是一些重要的事情,不要自作主张;4、对父母作出的承诺要说到做到,在父母面前建立信用;5、做了错事主动检讨,不逃避责任;6、了解父母的工作,体谅他们的难处和心情;7、学习父母的良好品德,在生活中帮助父母,在精神上支持父母,做父母的朋友;8、发现父母言行有误,敢于指出,耐心说服纠正,在家庭生活中也能坚持正确原则。 化解冲突的小锦囊——不要跟父母正面冲突(聪明的你应该用理智和沟通去代替激烈的口水之战);多说甜言蜜语(妈妈可夸她漂亮、身材好、勤快等;爸爸可夸他能干、有责任心);训练柔顺的耳(为将来练功);培养良好的信誉(成年人注重信誉,我们也多问问自己“答应的事有没有做到啊?”等等)注重父母所重视的;学习谈判的技巧(口诀有三:再试一下,以柔克刚,以物易物)。西方儿子眼中的父亲 7岁:“爸爸真了不起,什么都懂。”14岁:“爸爸有时候说的也不对……”20岁:“爸爸有点落伍了,他的理论
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