粤教版九年级思品3.1以人为本.科学发展上课.ppt

中国教育“大”体现在：中国已建成了世界上规模最大的教育，但是中国的教育理念、模式很落后，离“教育强国”还有很大的差距，中国应结合自己的国情，学习西方发达国家的办学理念并进行创新，以培养创新人才为主。 主题词：科学发展 科教兴国 1 2 科学发展观的基本内容、重要地位(重要性)？ 科学发展观的第一要义、核心立场、基本要求、根本方法分别是什么？ 科学发展道路是一条什么样的道路？ 3 请根据材料提示，谈谈我国在人口、资源、环境的现状 材料一： 1990年我国人口为11.60亿； 2000年第五次人口普查全国总人口为12.95亿人；2005年1月6日已增至13亿；2011年第六次全国人口普查全国总人口为13.39亿人 。世界人口每5个人中就有1个中国人。 目前，我国平均不到两秒钟出生1人；每分钟大约出生38人；每天大约出生5万人；每年约出生1990万人除去死亡人数，净增人口约1184万人； 第六次人口普查数据表明：我国大专以上学历的占总人口数的10%；高中（含中专）占15%；初中学历的占45%；小学文化的占29%；文盲半文盲占总人口数的4%。 从上述材料中概括中国人口的基本特点是什么？ 人口基数大 新增人口多 人口素质偏低 请根据材料提示，谈谈我国在人口、资源、环境的现状 材料二：我国水资源总量占世界水资源总量的7%，居第6位。但人均占有量仅有2400m3，为世界人均水量的25%，居世界第119位，是全球13个贫水国之一。 我国的矿产资源种类繁多、储量丰富。目前世界已发现并探明储量的矿产资源有160多种，这些矿种我国几乎都有，其中我国的钨、锑、锡、稀土、煤、石墨菱镁矿居世界第一位。 由于我国贫铁矿较多，开发上存在较多的技术难题，一些贫铁矿一度因选矿技术问题而搁浅，严重制约了铁矿资源的开发和利用。 从上述材料分析，我国资源的基本情况是什么? 自然资源总量大，但人均占有量少 自然资源种类多 开发难度大 请根据所学知识，谈谈我国存在的人口、资源、环境问题？ 以大量破坏生态环境、过度开采资源为代价来换取经济的快速发展，是人类以往的发展模式 中共中央总书记胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观，促进经济社会和人的全面发展”，是中国共产党的重大战略思想。 在中国共产党第十七次全国代表大会上写入党章，成为中国共产党的指导思想之一 。 科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是中国特色社会主义理论体系必威体育精装版成果， 同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，已经成为中国特色社会主义建设的重要指导思想。 科学发展观 第一要义 — 核心立场 — 基本要求 — 根本方法 — 推动社会经济发展 以人为本 全面协调可持续 统筹兼顾 “发展是硬道理”，牢牢抓住经济建设为中心不放松 就是要实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为党和国家一切工作的出发点和落脚点 既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题 协调发展，就是要落实“五个统筹”；即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内经济发展和对外开放.促进现代化建设各个环节、各个方面相协调。 可持续发展，就是要促进人与自然和谐发展，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，保证一代接一代地永续发展。 全面发展，就是全面推进经济、政治、文化、社会建设，实现经济发展和社会全面进步。 全面协调可持续 第一种选择： 第二种选择： 第三种选择： 传统工业化道路 （大量消耗资源、能源换取经济增长） 放弃工业化、现代化 （保护资源能源和环境限制经济增长） 科学发展道路 科学发展道路是一条投入少、产出多、科技含量高、资源消耗低、环境污染小、人力资源得到充分发挥的新型发展道路。 这是中国选择的科学发展道路，也是唯一正确可行 的选择。 1 2 3 4 为什么要发展科技？（必要性）（重要性） 为什么要发展教育？（必要性）（重要性） 实施科教兴国战略要如何做？ 实施科教兴国的关键是什么？ 5 为缩小与发达国家在科技和人才方面的差距，我国分别提出了什么战略决策？ 实施科教兴国有什么重要作用？ 6 生产力=（劳动者+生产工具+劳动对象） 现代科学技术 生产力=科学技术+劳动者+生产工具+劳动对象 生产力=科学技术×(劳动者+生产工具+劳动对象） ★信息时代（幂效应） ★蒸汽机时代（加数效应） ★电气化时代（乘数效应） 思考：在不同时代，科学技术对生产力的发展效应是如何的？ 列举我们国家科技方面获得发展的相关例子，说明科