素材梳理【廉颇蔺相如列传】.ppt

阅读下面的文字，按要求作文。 杰克是一个嗜酒如命的人，后来因杀人罪而被判终身监禁。他有两个儿子，年龄相差才一岁，大儿子与他老爸一样有很重的毒瘾，靠偷窃和勒索为生，日前他因杀人罪而坐监。小儿子却担任一家大企业的分公司经理，有美满的家庭，既不喝酒也不吸毒。 为何同样的环境却有不同的命运呢？当人们问起其中的原因时，两人的答案竟然是相同的：“有这样的老子，我还能有什么办法。” 【要求】全面理解材料，选择一个侧面或角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 先确定论点：“态度决定命运”，这样精练的清晰的句子，作题目正好。论点确定了，正文的一切才能确定。 写完作文再安题目的都是瞎弄 分析 按常规，首段可分成三部分：1.引材料。2.议材料。3.提论点。 为避免开头引是是材料的乏味，可先来一两句感慨性深刻性的评语，是为花絮，一定简短，看似与材料无关其实息息相关，并单独成段。 花絮：1.要么驾驭命运，要么被命运驾驭。 2.失败者抱怨不幸，成功者却庆幸遇到艰辛。 3.当你拒绝做环境的俘虏时，就迈出了改变命运的一步。 4.哪怕命运发给你一副糟糕的牌，也要极力把它打好。（想起一个题目：打好生命之牌） 析：这些句子，可以是自己想出的，也可以是名句化用的。像王昆这样写：“尼赫鲁说过：‘人生如牌戏，发给你的牌代表决定论，你如何玩手中的牌却是自由意志。’”，最好剽窃成自己的句子，扣住自己想说的东东，这样少枝蔓，更直接。 引材料：1.啰嗦的引：杰克的儿子有着相反的年龄相同的境遇，而他们的人生却迥然不同。 2.精练的引：年龄相近，境遇相同，命运却迥然不同。 示范： 题目：心态决定命运 （花絮）命运只给我们一副牌，哪怕再烂，也应极力打好它。 （引材料）命运给了兄弟俩一个魔鬼般的父亲，多年以后，大儿子在抱怨中也成了魔鬼，二儿子在奋发中却成了天使。（学会对材料内容的提练，别老抄材料，让人烦） （议材料）说起原因，两人的答案从字面上的相同的，但各自的命运却截然相反。老大是在抱怨中屈从于环境，随波逐流，只能复制父亲的路；老二是在无路中奋起，逆流而上，所以冲破了命运加以的魔咒。故事的关键点在于心态，心态不同，命运就不同。 （提论点）这个故事告诉我们，环境决定不了命运，心态才能决定命运。 材料：一个生物学家在一家农场，见鸡群里有只老鹰，于是问主人：“为什么鸟中之王会落魄到与鸡为伍的地步？”主人说：“因为我一直喂它鸡饲料，它在鸡舍里长大，所以一直不想飞，而且它根本不认为自己是一只老鹰了。”生物学家说：“不过，它到底是一只老鹰啊，应该一教就会的。”经过一番讨论，两人准备将鹰放飞。第一天失败了，第二天又失败了。第三天，生物学家把老鹰带到山上，再次鼓励它说：“你是一只老鹰，属于蓝天和大地。张开翅膀飞翔吧！”奇迹出现了，老鹰慢慢张开翅膀，最后发出了一声胜利的长鸣，冲向天际。 示范： 鼓励的奇迹 安花絮：种什么样的种子，结什么样的果实；有什么样的态度，就有什么样的世界。 或：种子决定果实，态度形成世界。（这个更精练） 引材料：一只鹰，喂它鸡饲料，关在鸡舍里，结果落魄成一只不想飞的鸡；放到山上，给以鼓励，就还原成张开翅膀冲向天际的鹰。 议材料：同样一只鹰，为什么最终产生奇迹？为什么命运有天壤之别？我认为关键在于人的态度：以鸡的态度对待它，它就不懂得什么是飞，只能是一只在鸡舍中与鸡为伍的鸡；用鹰的态度鼓励它，它就回归到蓝天和大地。 提论点：由此我得出一个看法：压制导致平庸，鼓励产生奇迹。 ? 张开你的翅膀 一个人最悲催的事，就是不知自己有双翅膀。 因为被主人放到鸡舍，吃鸡饲料，鹰就认为自己是鸡，忘掉自己有一双翅膀，一直不想飞；又因为托了生物学家的福，被带到能飞的山上，并被一再鼓励，鹰才创造了一个“奇迹”，而这所谓的“奇迹”竟然是鹰擅长的“张开翅膀”。可悲啊鹰！鹰的问题在于屈从于命运的安排，缺乏自主和自信的的意识。别人把它当鸡养，它就敛起翅膀，与鸡在地上啄食；别人让它飞，它才迟迟疑疑地张开翅膀，发现自己的力量。由物及人，我们其实都有一双翅膀，只是很多人并未意识到。在他人“鸡的眼光”的影响下，我们落魄地缩在人生的角落。自信地登上山巅，张开你的翅膀吧，你一定会背负青天，俯视大地的。 请张开你的翅膀！ * * * 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。 ——弗朗西斯·培根 《廉颇与蔺相如》 写作素材梳理 蔺相如 1．位卑未敢忘忧国 蔺相如虽只是宦者令缪贤的舍人，一个普通门客，但当国家有难，需要他效力的时候，他义无返顾，慷慨呈辞：“王必无