11 说课----C语言程序设计(上).ppt

语言与程序设计语言 C 语言程序设计 语言 人与人的交流工具。 程序设计语言 人与计算机的交流工具。 C程序设计语言 一种具有特定语法规则的程序设计语言。 P309 附1 浏览教材 前言 摈弃传统组织教学思路，将知识点融合进应用程序 问题描述?分析问题?建立模型?程序设计?测试 全书贯穿2个实例 计算问题——计算器 非数值问题——学生成绩档案管理 分模块 第一模块：§1、 、§4.3 、§2.1.1-2、§2.2.1、2.2.3、§3.1、§3.2.1 、§4.2… 第二模块：§2.2.2 、 、§ 2.3 、§ 2.4、§3.2.2 、§3.3 、§3.4 、§3.5 、§3.6 、§4.1 、§9 … 第三模块：§5 、§6 、§7 … 请做好以下环节 不无故缺课（课程连贯性特强，一环扣一环）； 理论课专心听讲，跟随教师的思路，争取当堂消化大部分内容，并独立完成课堂作业； 好记性不如烂笔头：划出教材上内容，并对课堂例题、提示和小结作记录； 课后复习总结，独立完成习题。建议：上课:复习=1:1； 上机实验前先编写好程序； 多读多写程序，并上机调试，积累编程及调试经验。 程序设计与C语言 C 语言程序设计 总学时：64（讲课+实验） 主 讲：巢爱棠 单 位：信息技术学院 办公室：1216室 邮 箱：c-aitang@163.com 教材：《C语言程序设计与应用》张晓东等 参考：《C程序设计》谭浩强 任何一本关于“C”的教材、资料、网页 教学特点 不是简单的按教材上课，而是因材施教，循序而进，分模块教学： 第一模块：简单C程序设计（1~5周） 第二模块：模块化程序设计（6~11周） 第三模块：复杂数据类型程序设计（12~16周） 渐进式教学方法——教学进度 结合二级C考试 实验环境VC++6.0 考核方式 考核方法 平时30%+期中20%+期末50% 平时成绩包括： 学习态度 课内提问 书面作业 上机实验——重点 小测验 …… 如何学好C语言，进行程序设计 了解C语言——通过课堂教学，课后复习 渐进式学习方法：听?读?模仿?编写?设计 把书上的例题一一输入，体会C的语法——“拿来主义” 。 自己尝试修改例题，进一步体会C语言——“拷贝主义” 。 自己做一些习题， 掌握C——编程。 解决简单问题，运用C——程序设计。 通过不断的编程实践，逐步领会和掌握程序设计的基本思想和方法。 充分利用网络资源——课程中心网站 /wiki/C%E8%AF%AD%E8%A8%80（中文） /wiki/C_%28programming_language%29（英文） 学习本课程意义 第一门程序设计语言类课程——专业基础课 后续专业基础课： JAVA等程序设计语言或C++、数据结构、操作系统等 可参加计算机等级考试－－二级C考试 目标： 培养逻辑思维的能力 利用计算机处理问题的思维方式 能用C编制简单的程序