综合实践课;一张老照片讲课课件.ppt

综合实践 第二课时 刘艳 口语交际.习作 习作 一张难忘的新闻照 仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后的命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真实情感。 　仔细观察照片，想一想这个小孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达自己的真实情感。 习作要求： 一、描述图片 请你仔细观察图片，在这张照片中最引人注目的是什么？ 一个___________的孩子，他_______________. 一个孤独的小男孩坐在废墟里( ) 繁华的景象在( )中化作( ). 狂轰滥炸 一片废墟 号啕大哭 （ ） （ ） （ ） （ ） 天桥 铁路 房屋 碎砖碎瓦 断裂的 扭曲的 残破的 满地的 照片上，只见一片本来繁华的景象在一 ( )中化作废墟。只留下( )天桥，( )铁路，( )房屋，满地的( )……还有一个孤独的小男孩，他坐在废墟里号啕大哭。 狂轰滥炸 断裂的 扭曲的 残破的 砖瓦碎片 观察顺序：人物 铁路 天桥 房屋 碎砖碎瓦 背景 二、展开想象 （一）想一想 当时发生了什么事情？ 他的父母在哪里？ （二）想一想 这个孩子以后的命运如何？ 三、表达情感 日本侵略者轰炸的何止是一个上海，这场惨无人道的战争夺去了千千万万人的生命，断送了无数个幸福的家庭。战争给人类带来的灾难是深重的。此时，你想说什么？ 四、习作命题 《一张旧照片》 《忘不了的历史》 《幸运的战争孤儿》 《战火中的哭泣》 《沉痛的教训》 《废墟中的孩子》 《哭泣的孩子》 …… 同学们，这张旧照片使我们每个中国人的心灵受到极大震撼，侵华日军的滔天罪行让我们无法忘记。那就请同学们拿起手中的笔，把我们从这张照片中看到的、想到的按一定的顺序具体地写下来。注意把字写工整、写漂亮，用心书写是一种习惯，干净整洁是一种享受。 五、 自由创作