6梦圆飞天全解.ppt

这句话运用了什么修辞手法，朗读时应注意什么？ 运用了比喻、拟人的修辞手法。 朗读时要展开想象，读出火箭发射时惊天动地的气势。 指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。 欢腾 飞行正常！ 向世界各国人民问好！向在太空中工作的同行们问好！向祖国人民、港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞问好！感谢全国人民的关怀！ 这声音穿过茫茫太空，传到北京指挥控制中心，传到游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船，传到每一个炎黄子孙的心中。 传到全世界人的心中！ 这句话运用了什么修辞手法，有什么作用？ 运用了排比的修辞手法。 表达了“神舟”5号发射成功后人们的欣喜与骄傲。 “神舟”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。 “我看到我们美丽的家了！”杨利伟兴奋地对儿子说。 　　请同学们继续读课文，找出文中杨利伟所说的话，谈谈你的体会。 天地对话 　　而最让我们大家感到兴奋的是:在太空看到了美丽的景色和我们可爱的地球了!谁来读这一节,向我们大家介绍介绍! 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 同学们，你们一定有很多梦吧，你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗？ “神州”五号飞天、征服珠穆朗玛峰、成功举办2008年奥运会…… 今天我们就来回顾我们的飞天之梦。 一座大漠中的航天城—— 一艘神奇的宇宙飞船------ ??? 一个难忘的日子—— ??? 一个英雄的名字—— ??? 一次圆梦的壮举—— 酒泉卫星发射中心 “神舟”5号 2003年10月15日 杨利伟 中国首次载人航天飞行 读书要求： 1、保持良好的读书姿势，做到不动笔墨不读书。 2、读准生字字音，根据上下文理解生字词语的意思。 3、把课文读通读顺，遇到难读的句子或长句多读几遍，并把不懂的或有疑问的地方做上记号。 4、边读边思考：课文描写了哪些激动人心的场面，是怎样描写的？ 乳 执 划 控 侨 乳牛 执行 划船 控制 侨胞 rǔ zhí huá kònɡ qiáo 我会认: 我会读： 华夏儿女 寒风凛冽 亮如白昼 朝夕相处 乳白色 伫立 执行 划破 烈焰升腾 橘红色 划破 地动山摇 腾空而起 直指苍穹 控制 游弋 炎黄子孙 澎湃 海外侨胞 清晰可辨 这句话强调了什么？这是一个不寻常的日子，是一个特殊时刻。 　　2003年10月15日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。 　　请同学们读读这句话，说说为什么这天是一个令人难忘的日子呢。 浩瀚的太空从此写下了中国人的名字，留下了中国人的脚印。中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！ 初读课文，了解大意 1、自读课文，说说你了解了什么。 课文共分为几个部分，都讲了什么内容。 3、你能用自己的话简要说说课文的主要内容？ 送行 发射 问候 梦圆 给课文分段，总结段意 送行 1--5 发射 6-15 问候 16--19 梦圆 20 给课文分段，总结段意 这篇课文主要介绍了我国第一艘载人航天飞船发射成功的过程，表达了中国人民的喜悦心情。 第二课时 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，感受“神舟”5号发射时激动人心的场面。 3、激发热爱祖国、为祖国自豪的情感。 回顾课文主要内容 请同学们读读课文2至5自然段,你们从送行的场面中感受到什么? 我们可以感受到人们为“神舟”5号送行的场面很热闹。 　　此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。 　　请同学们找出文中体现人多壮观的语句，读一读。 这句话写了什么？要怎样朗读才合适？ 写为“神舟”5号飞船送行的人们及人们无比激动的心情。 朗读时要读出人们当时紧张、激动又自豪的心情。 写出了杨利伟叔叔怎样的神情？严肃庄重 杨利伟叔叔又是怎样的呢? 　　身着乳白色航天服的杨利伟，面向五星红旗肃然伫立。 哪位同学来读读这句话？ 　　“总指挥同志，我奉命执行中国首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示 ！” 　　请同学们读读这句话，说说你从中读懂了什么。 　　从这句话中体会到杨利伟同志出征前的坚定意志和必胜信心。 　　最激动人心的时候马上就要到了， “神舟” 5号载人飞船即将载着中国人民的希望发射升空了。请同学们继续读课文，说说其中哪些场面给你留下了深刻的印象，画出来，读一读。