让责任沉淀,让班级辉煌.ppt

——高一(9)主题班会 2015-6-10 讨论：谈谈你对责任、责任感的理解 在字典里, 对于责任和责任感, 它给予了这样的解释: 责任— 1)分内该做的事情 2)没有做好分内的事而应当承担的过失 责任感—责任心, 自觉做好分内事情的 心理状态。 责任心是指对事情能敢于负责、主动负责的态度。 责任心，是一种舍己为人的态度。 责任心是发愤图强的干劲。 责任是永不消失的精神。 讨论：谈谈你对责任、责任感的理解 强调： 五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。?? 爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。??  汉克问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？”??  爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。”??  汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。?? 　 这个故事告诉我们，真正的强者不一定是多有力，或者多有钱，而是他对别人多有帮助。??  责任可以让我们将事做完整，爱可以让我们将事情做好。?? 一群淘气的小猴子趁猴王和猴叔不在，把邻居的一棵山果树扯得稀烂，树上的山果全吃到肚子里，猴叔回来后，问它们谁吃了山果？结果谁也不敢承认，猴王回来后也问大家谁吃了山果？大家照旧个个往后缩，唯有猴叔站出来，承认是自己允许大家吃的，愿意接受处罚。 猴叔挺身而出承担责任的举动感化了小猴子们，它们认识到自己的错误，纷纷去猴王那里认错。 这则寓言告诉人们这样一个道理：敢于替下属承担责任，才是一个称职的领导，勇于承担责任是自己义不容辞的责任，非但不会降格，而且还会使自己的人格得到提升。承担责任需要有广阔的胸怀，在很多时候，承担责任无异于承担风险，有时甚至要蒙受委屈，承担责任还需要有顾全大局的“弃我”精神做支撑，只要是为了整个团队的利益，勇敢的承担责任，解决了难题，化解了危机，你的凝聚力也因此会得到提升。 　　苏珊出身于一个音乐世家，她非常喜欢音乐，却阴差阳错地考进了大学的工商管理系。尽管不喜欢这一专业，但她学得很认真，每学期各科成绩均很优异。毕业时，她被保送到麻省理工学院攻读MBA课程，后来成绩突出的她又拿到了经济管理专业的博士学位。 　　如今已是美国证券业界风云人物的苏珊依然心存遗憾：“老实说，至今为止我仍说不上喜欢自己所从事的工作。如果能够重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我知道那只能是一个美好的‘假如’，我只能把手头的工作做好。” 　　艾尔森博士问她：“你不喜欢你的专业，为何学得那么棒？不喜欢眼下的工作，为何又做得那么优秀？”“这是我应尽的职责，必须认真对待。不管喜欢不喜欢，那都是一定要面对的，没有理由草草应付。那是对工作负责，也是对自己负责。” 每当我们站在一个路口上，我们都要做出选择——向左走，还是向右走。 校园生活也同样如此，我们时时刻刻都处在选择的十字路口上，那么如何选择才能培养我们的责任心？ 这是我们每个人都必须面对的问题。 场景一：上学 小王清晨上学，忘了戴胸卡，被值周生拦住。 该如何做? A. 跑回家拿胸卡，迟到了也好解释。 B. 硬闯进去，争取蒙混过关。 做一个有集体荣誉感的人 场景二：自修课 自习时间，同学欲与小王讨论问题，是讨论问题，还是力劝同学遵守纪律？ 该如何做? A. 坚持上课不说闲话，以免影响其他同学。 B. 讨论很正常，真的不会做。 做一个有分寸的人 场景三：值日 下午放学，同学相约小王去看球，可是小王 是值日生，到底是去看球还是做值日呢？ 该如何做? A.先做完值日再去看球. B.去看球，反正少我一个也无所谓。 做一个有责任感的人 通过刚才我们看到的几个校园片段，我想大家都会发现，这就是发生在我们身边的事情。事情很小，道理却深。每一次行为方式 上不同的选择，都会导致不同的行为结果。那么孰是孰非？我想大家心中都会有一个自己的判断了。 调 查 问 卷 1.父母给你的零花钱，你能够自己支配得很好，从不乱花。 A.是 B.有时是 C.不是 2.父母生病时，你心里很难过，主动照顾父母。 A.是 B.有时是 C.不是 3.做了错事能够主动承认，不隐瞒事实，不强词夺理。 A.是 B.有时是 C.不是 4.主动承担家务劳动，认为自己应该承担这些责任。 A.是 B.有时是 C.不是 5.珍惜时间，计划性很强，做事有条理，从不拖拖拉拉。 A.是 B.有时是 C.不是 6.家里遇到经济困难时，不要求父母买一些不急用的衣服和玩具。 A.是