课件_永远的歌声_.ppt

语文S版 六年级 上册 第三单元 11. 第 一 课 时 童年像一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上，好些地方都淡得看不出线条和色彩来了，而童年的一些歌却如那山间淙淙的小溪，清亮亮地流淌着，至今仍响在我的耳边…… 邹德学，男，南京汽车集团公司企业文化部《南汽新闻》编辑。其作品有:《永远的歌声》《满山的灯笼火把》《童年四章》《山吟》《山那面是什么》《太阳的声音》《说说笑笑才是家》《我为毛主席站岗》等。 作 者 简 介 会写字： 淙淙 咧嘴 鼻涕 龇牙 拽住 拎着 吆喝 剃头 哼唧 小辫儿 傻乎乎 cóng zī liě tì tì biàn zhuài līn yāo sh? hēng 淙淙 迷离 龇牙咧嘴 告诫 启蒙 方知 象声词，流水发出的轻柔的声音。 形容凶狠或疼痛难忍的样子。 模糊而难以分辨清楚。 理解词语： 警告劝诫。 使初学的人得到基本的、入门的知识。 才知。 听朗读，思考问题: 课文主要写了一件什么事？ 课主文要写了童年时“我”和二牛、二兰、石花为给老师治病冒着危险上山挖草药的事。表达了“我们”对老师诚挚的热爱之情。 老师生病 我们 向老师献上草药和小鱼 决定上山采药 挖草药、捉小鱼 遇危险 根据课文内容填空。 一 :（1） “我”虽然走出童年很久，但童年的一些歌至今响在耳边。 二: （2~10）“我们”为生病的老师上山挖草药、下河捉鱼的事。 三:（11~12）启蒙老师的歌声一直滋润着“我”的梦。 全文分几部分，各讲了什么？ 学习课文，讨论问题： 1.课文从哪些句子可以看出“我们”非常爱老师？ （划出相关语句并在旁边批注） 2.当“我们”向老师献上草药和小鱼的时候，老师为什么搂着“我们”哭了？ 3.文章为什叫做《永远的歌声》？ 默读2——5自然段，找出与老师有关的语句，并在句旁写一写自己的感受。 ④我们老师好,样样好, 天下第一好。 “我们”这些山乡的孩子对老师非常热爱。 ① 我们的老师是个从城里来的女学生，剪着短头发，又年轻，又漂亮。 ②她用好听的嗓音教我们唱“小放牛”:“天上的桃树什么人来栽,地下的运河什么人来开? ——天上的桃树王母娘娘栽,地下的运河劳动人民开.” 她还教我们唱劝人识字的小歌剧…… ③我还和姐姐争论过，到底是我们老师有知识，还是村长、区长有知识；到底是区剧团来的人唱得好听，还是我们老师唱得好听。 ④我们老师好,样样好,天下第一好。 外貌描写 长相好 语言描写 嗓 音 好 我们的争论 有 知 识 品 质 好 ④我们老师好,样样好, 天下第一好。 不知为什么，老师嗓子突然嘶哑了，不但唱不出好听的歌儿来了，还咳嗽，一声接一声。 ——学生的担心和着急 读第六自然段，你从中感受到了什么？ 自由读第7自然段，说一说你读懂了什么。 放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问：“是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。”我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。 马上 立即 语言描写 “我们”明知进山有危险，还要下定决心进山冒险为老师采药。　　　　 老师嗓子哑了，学生很着急，想尽一切办法为老师治病。 学生对老师的热爱 齐读第7自然段，读出对老师的热爱之情。 放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问：“是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。”我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。 马上 立即 第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了好几棵烟袋锅花；而眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来…… 自由读8自然段，哪句话最令你感动？为什么？ 挖草药的 艰难 学生的心 多细呀 下 摸 捉 追 堵 甩 穿 想尽一切 办法捉鱼 学生对老师的热爱 我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来…… 摸 捉 追 堵 穿 下 甩 动作描写 这小溪好多鱼呀，小伙伴急忙下水（摸呀），摸到小鱼赶紧（捉呀），小鱼太滑了，逃走了赶快（追哇），追不到，二牛，你在前面（堵哇），就这样（一条条小鱼），就这样（一条条小鱼），就这样（一条条小鱼），被我们甩上岸边。 我和二牛干脆下了水， 摸呀，捉呀，追呀，堵哇，