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小巨人︱邓小平 小组成员 朱梦婷 何倩倩 张春苗 陈爽 林泽薇 李栉桦 刘晨 王辰 王笑笑 邓小平一生的重要时期 少年时期 5岁入学，学名为“邓希贤”。高小毕业后考入广安县中学。1919年秋考入重庆勤工俭学留法预备学校。1920年夏赴法国勤工俭学。1922年参加中国社会主义青年团，1924年转为中国共产党党员。1926年初到苏联学习。 1934年10月随中央红军长征，年底任中共中央秘书长。1935年1月参加中共中央政治局扩大会议（即遵义会议），会议确定了以毛泽东为代表的新的中央领导。后任红一军团政治部宣传部长、政治部副主任、主任。 抗日战争时期 解放战争时期 解放战争时期，任中国人民解放军晋冀鲁豫野战军、中原野战军、第二野战军政治委员，晋冀鲁豫中央局书记，中原局、华东局第一书记。1945年9月至11月同刘伯承一起领导了上党战役、邯郸战役。 建国后 1966年“文化大革命”开始以后，失去一切领导职务。1969～1973年间下放到江西省新建县拖拉机修造厂劳动。1973年3月恢复国务院副总理职务。1974年4月代表中国政府出席联合国第六届特别会议，在会上系统地阐述了毛泽东关于三个世界划分的理论 1976年10月“四人帮”被粉碎，“文化大革命”结束。1977年7月中共十届三中全会恢复了他原来担任的党政军领导职务。1977年8月召开的中共第十一次全国代表大会上，当选为中共中央副主席。 改革开放时期 1978年12月召开的中共十一届三中全会，开辟了中国改革开放和集中力量进行社会主义现代化建设的新时期。他在这个会议上对中国共产党政策的历史转变起了决定性的作用。在为这次全会作准备的中央工作会议上，他发表《解放思想、实事求是，团结一致向前看》的讲话。 中共十一届三中全会以后，他坚持解放思想、实事求是，创立和发展了建设有中国特色的社会主义理论。 1997年召开的中共第十五次全国代表大会，将建设有中国特色社会主义理论概括为邓小平理论，指出这一理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段，并在党章中明确规定，中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。1997年2月19日邓小平在北京逝世。 邓小平理论 邓小平理论，是以邓小平为主要创立者、以建设有中国特色社会主义为主题的理论。邓小平理论是马克思主义中国化的一大理论成果，是中国共产党获得的与苏联模式不同的社会主义建设经验的理论总结。并且是在毛泽东思想基础上发展而成。 邓小平关于社会主义本质新概括的意义 邓小平同志关于社会主义本质的概括具有三个方面的意义：　　第一，为认识社会主义的首要任务指明了方向。　　这个首要的任务就是解放生产力和发展生产力。过去的问题，一是在有些时候离开生产力的发展而片面地讲生产关系的变革；二是在理论上，往往只讲在社会主义条件下发展生产力，没有讲还要通过改革解放生产力，这是不完全的。邓小平同志把它讲全了。这是一个理论上的重大突破。　　第二，为把握社会主义的根本原则提供了指南。　　社会主义本质的规定是多方面的，但根本的东西是什么？邓小平同志指出：“在改革中，我们始终坚持两条根本原则，一是以社会主义公有制为主体，一是共同富裕。”他关于社会主义本质的概括有助于我们理解这个问题。　第三，为打破以往的某些不正确观念找到了根据。　　在什么是社会主义，怎么建设社会主义的问题上，我们以往是存在着一些不正确的认识的，这其中特别是在计划经济和市场经济问题上。我们在长时间里，把计划经济当成社会主义的本质特征，并且极力加以维护。与此同时，我们把市场经济同资本主义等同起来，极力加以批判。是邓小平同志从根本上接触了人们的思想束缚，消除了人们的种种误解，为我们确立社会主义市场经济的改革目标奠定了理论基础。 邓小平的家庭 妻子： 张锡瑗（1907-1929） 金维映（1904-1941） 卓琳（1916-2009） 子女： 邓林、邓楠、邓榕、 邓朴方、邓质方 60年代全家福左起：卓琳、邓榕、邓朴方、邓小平、邓质方、邓楠、邓林 邓小平语录 “我们的国家一定要发展，不发展就会受人欺负，发展才是硬道理。” 解放思想、实事求是 两手抓，两手都要硬 我是中国人民的儿子，我深情 地爱着我的祖国和人民 中国永远不允许别国干涉内政 用一二个关键词，概括你对邓小平的的印象。 自我评价 “我是维吾尔族姑娘