鄂教版四年级下册习作《观察日记》.ppt

鄂教版小学语文四年级下册 * 习作《我的观察日记》 请你选一个观察对象，认真地观察，用日记的形式将观察内容记下来，看看有什么发现。 日记日记，天天要记， 星期和天气， 千万不要写忘记。 日记格式 （1）题目写在第一行中间。 （2）第二行中间写日期、星期、 天气。 （3）正文与其它文章相同。 有趣的金鱼 11月7日 星期三 晴 今天阳光明媚。妈妈从菜市场买来了几条美丽的小金鱼。我高兴极了！ 小金鱼吃食物的时候是很奇怪的。它首先把食物吃掉，然后吐出来，过了一会它才慢慢地再把食物吃掉。小金鱼游得很快，整天都在跟朋友自由自在地玩耍，一点都不像我们，天天都要做自己该做的事情。 一天晚上，我要睡觉了。不过睡觉之前我有一件事情要做，就是看一下小金鱼。我走过去鱼缸一看，“妈妈，不好了，小金鱼死掉了。”妈妈说：“真的？”我说：“千真万确，小金鱼睁着眼睛一动不动，这不是死了吗？”妈妈走过来，看了看，笑着说：“其实小金鱼并没有死，只是睡着了而已，这就是金鱼特殊的生活习惯。”哦！原来是这样啊！我可以安心地睡觉了。”日子一天一天过去，金鱼一天一天长大，我想过几个月，小金鱼就长成大金鱼啦……金鱼真有趣。（观察过程） 以后，我要更细心地观察动物！ 可观察的事物：可以是可爱的小动物（蜗牛、蚂蚁、金鱼、乌龟、母鸡、小猫、小兔、小狗），可以是有趣的植物（含羞草、绿豆发芽、树、盆栽、花），也可以是人。 眼 嘴 手 耳 颜色 形状 味道 触觉 声音 鼻 脑 气味 想象 ： ： ： ： ： ： 小助手 怎样把观察写具体、写生动？ 诀窍一：运用观察小助手，把自己看到的，听到的，闻到的，尝到的，摸到的，以及怎么做，怎么想的过程一步步写详细。 诀窍二：观察不仅仅是看，还要注意联想和想象；观察动、植物要注意外形的特点，描写时，要注意使用比喻、拟人等修辞手法，力争把句子写生动有趣。 诀窍三：观察时要注意把自己的感情移到有关物体上，就是带着自己的感情来观察和体验。注意用拟人化的方法来描述，这样的语言就会生动有趣。 习作指导：怎样把观察写具体、写生动？ 一.观察要全面，调动多种器官，从多个角度和层面来描写。针对习作中可能出现的“写不具体”的问题，我们首先要会从多个方面来观察。看：眼睛看到什么？听：耳朵听到什么？想：大脑里想到什么？感：心里感到什么？做：你有没有动作？看，听，想，感，做，经常是在描写时一起运用。描写大量运用想象或修辞使之生动。 二.观察时要按一定的顺序。观察一样事物的外形时可以先整体再部分，或从上到下；观察事物的发展状况时可以按时间顺序。《放学时》就要按时间顺序观察。 三.写出自己的真情实感。观察前心里怎样的，是期待？还是兴奋？看到事物发生变化，你的心里又是怎样的情绪？是吃惊？是快乐？最后要写清它带给你怎样的启示或者感受。 一、先写动物、植物的外形特点。 二、写动物的生活习性、活动过程。 三、写一写自己对观察过程的感受或体会。 书写工整 观察认真 标点正确 语句通顺 描写生动 有趣的金鱼 11月7日 星期三 晴 今天阳光明媚。妈妈从菜市场买来了几条美丽的小金鱼。我高兴极了！ 小金鱼吃食物的时候是很奇怪的。它首先把食物吃掉，然后吐出来，过了一会它才慢慢地再把食物吃掉。小金鱼游得很快，整天都在跟朋友自由自在地玩耍，一点都不像我们，天天都要做自己该做的事情。 一天晚上，我要睡觉了。不过睡觉之前我有一件事情要做，就是看一下小金鱼。我走过去鱼缸一看，“妈妈，不好了，小金鱼死掉了。”妈妈说：“真的？”我说：“千真万确，小金鱼睁着眼睛一动不动，这不是死了吗？”妈妈走过来，看了看，笑着说：“其实小金鱼并没有死，只是睡着了而已，这就是金鱼特殊的生活习惯。”哦！原来是这样啊！我可以安心地睡觉了。”日子一天一天过去，金鱼一天一天长大，我想过几个月，小金鱼就长成大金鱼啦……金鱼真有趣。（观察过程） 以后，我要更细心地观察动物！ 观察小蜗牛 11月7日 星期一 晴 　 星期六的中午，我抓了两只小蜗牛进行观察。 　　我先把一只小蜗牛放到桌子上，拿了几片叶子放在它的前面，小蜗牛动了，它慢吞吞地向叶子的另一端爬去，后面留了一条湿湿的痕迹，这是蜗牛排泄的黏液，用来保护腹足。它虽然爬到了叶子上，但是它还是没有停止爬动，一直向前爬，根本没吃叶子。我把蜗牛拿起来，再把它放在叶子左边的一端，可是蜗牛又没吃叶子