鉴赏古代诗歌的表达技巧ppt课件(138张).ppt

卒章显志 诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀。 李白《梦游天姥吟留别》结尾“安能摧眉折腰事 权贵，使我不得开心颜” 表达诗人要自由自在，驰骋闲放，不为 五斗米折腰的心志。 《行路难》尾句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 表达实现理想的豁达。 画龙点睛 “炼字” 木兰花?? 宋祁??????东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 ??? 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 注：縠(hú），有波纹的纱。 作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣 （描景象）。把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽 致（点作用）。 李延年《佳人歌》 北方有佳人，绝世而独立。 一笑倾人城，再笑倾人国。 宁不知倾城与倾国？ 佳人再难得！ 作铺垫：在主要人物出场或主要事件发生之前，所作的环境、情绪、气氛等的描写，借以造成“呼之欲出”“先声夺人”“山雨欲来”的艺术效果。 游园不值 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 头两句交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。但写得很幽默风趣，说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“柴扉”久扣不开。将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这是为了给下面的诗句作铺垫。由于有了“应怜屐齿印苍苔”的设想，才引出后两句更新奇的想象。 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 正是江南好风景,落花时节又逢君。 前两句写过去之盛，为下文作铺垫 赋得暮雨送李胄 韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。 这首诗在结构上有何特点? 呼应、照应 前后的互相联系。 这是一首咏暮雨的送别诗。虽是微雨，却下得密，以致船帆涨饱了，鸟飞缓慢了。首联写送别之地，扣紧“雨”、“暮”主题。二、三两联渲染迷朦暗淡景色；暮雨中航行江上，鸟飞空中，海门不见，浦树含滋，境地极为开阔，极为邈远。末联写离愁无限，潸然泪下。全诗一脉贯通，前后呼应，浑然一体。 埋伏笔：前段为后段埋下的线索 形神兼备:语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔 。 水乳交融:意象和感情紧密结合在一起。 惟妙惟肖:描写逼真,多指人或动物 。 行云流水:结构、语言自然流畅 。 体物入微、穷形尽相:描写细致入微、刻画细致生动形象。 自出机杼：（有创新，不沿用陈旧的格式、作法、颇具匠心 ）。 开门见山（点题） 过渡，层层深入，先总后分，先景后情 以景结情：言有尽而意无穷，含蓄蕴藉 行文结构总结 卒章显志、画龙点睛、做铺垫、埋伏笔、呼应、浑然天成、构思精巧、新颖、独树一帜、不落窠臼、颇具匠心、层次分明、 并列层进、对比结构、意象组合、 一句一绝、重章叠唱、伏笔、照应、铺垫等 3.描写方式 渲染与烘托。渲染是指对环境、景物等做多方面的正面描写形容，以突出形象。烘托是指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。对同一事物，可以从正面渲染，也可以从侧面烘托。 衬托与对比。正衬就是利用事物的相似的条件来突出主体。反衬就是主体与衬体相反，衬体从反面作背景，衬托主体。对比就是把不同的两个事物或一个事物的两个不同方面进行对照，使好的显得更好，坏的显得更坏。用对比的方法，揭示了矛盾，对比鲜明，反差强烈，具有震撼人的力量。 正面与侧面。对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。侧面描写的方式给读者留下更多的想象余地。 观察角度的变化。描写要有层次性——由远到近或由下而上等。看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。 白描工笔。不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等，以表现作者对事物的感受。 使用叠词。增强韵律感，起强调作用。 联想想象。想象犹如天马行空, 奇思遐想与自然天真相结合。 用典。使诗歌语言精炼，内容丰富，增加表达的生动性和含蓄性，增强作品的表现力和感染力。 象征。形象生动具体,化实为虚。 4. 表现方法 比兴手法。诗词当中经常运用这一手法以达到形象生动和化实为虚的艺术效果。比喻使描写化实为虚，形象更生动，情感更浓郁。 铺陈。即《诗经》表现手法中的“赋”。指的是不厌其烦地多角度地进行铺叙陈述。 抑扬关系。把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑