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「純真樸雅」書籤人物簡介 香港數學教育學會提供.hk/page17.htm 1. 柏拉圖（Plato　公元前427年 ? 前347年　希臘） 幾何引領人的靈魂，步向真理，創造哲學精神。 公元前427年，柏拉圖出生於雅典，他自幼受到良好的教育。約公元前387年，他在雅典創辦他的著名學園，有系統地研究哲學和科學。柏拉圖在數學中引入了分析法和歸謬法；他給出了點、線、面、體的定義；他對軌跡也有認識，他還研究了棱柱、棱錐、圓柱、圓錐的問題。柏拉圖倡導多層次的數學教育，在某種意義上也體現了一種因材施教的原則。公元前347年，柏拉圖以八十歲高齡死於雅典。 資料來源： 教育資訊站　數學網（http://www.edp.ust.hk/math/） 2.普洛克拉斯（Proclus　公元410年 ? 385年　希臘） 那裏有數，那裏有美。Xanthus）。長大後，他到雅典柏拉圖學園研究哲學，其後在那裏任教。普洛克拉斯最重要的供獻，是為歐幾里得《幾何原本》寫評註，對書中的每項定義、命題和公理，都有深入的討論。而且，在書中，普洛克拉斯更引述了一些現時已失傳的古希臘著作原文，令我們在今天，都能認識到有關文獻的內容。 資料來源： The MacTutor History of Mathematics Archives（http://www-history.mcs.st-and.ac.uk/~history/） 3. 徐光啟（公元1562年 ? 1633年　中國明末） 易生於簡，簡生於明；綜其妙，在「明」而已。 徐光啟，字子先，號玄扈，生於上海。他畢生致力於介紹西方科學，同時注意總結中國的科學遺產，編成巨著《農政全書》，成為我國近代科學的啟蒙大師。 徐光啟除與利瑪竇合譯《幾何原本》前六卷外，還有《測量全義》﹝公元1631年﹞，這是西方三角學及測量術傳入我國之始。 資料來源： 教育資訊站　數學網（http://www.edp.ust.hk/math/） 4. 勒莫恩（Emile Lemoine　公元1840年 ? 1912年　法國） 一個數學真理本身，既不簡單也不複雜，它就是它。 勒莫恩於1860年畢業於法國Ecole理工學院。他是一位土木工程師，同時，亦是一位業餘數學家和業餘音樂家。 勒莫恩的數學工作都是和幾何學有關的。在1873年，他發表了一編有關三角形「對稱中線」（symmedian）的研究報告。以三角形某一頂點上的角平分線為反射對稱軸，將該頂點上的中線反射到另一條直線之上，則該直線就被稱為「對稱中線」。勒莫恩證明了，三角形內三條「對線中線」共同交於一點。後來的數學家稱該交點為「勒莫恩點」。 資料來源： The MacTutor History of Mathematics Archives（http://www-history.mcs.st-and.ac.uk/~history/） 5. 康托爾（Georg Cantor　公元1845年 ? 1918年　德國） 數學的精粹在於它的自由。 康托爾出生於俄國的聖彼得堡，為猶太人後裔。11歲時遷入德國，1867年獲柏林大學的博士學位，1872年升為教授。1874年開始引進他的無窮大概念，從而創立「超窮集合論」。 可惜的是，康托爾的觀點未能被當時的數學家所認同，尤其是數學家克羅內克（Leopold Kronecker，康托爾的老師），他更因而阻止柏林大學聘用康托爾。 由於康托爾受不起別人的評擊，他終於在1884年患上精神崩潰。1918年1月6日，康托爾死於德國的一所精神病院之內。 踏入二十世紀，康托爾的理論終於為其他數學家所接受，從而成為現時抽象數學不可缺少的一環。 資料來源： 王幼軍、金之明編著《著名數學家和他的一個重大發現》 山東科學技術出版社 6. 倫伊（Alfred Renyi　公元1921年 ? 1970年　匈牙利） 數學，僅僅向那些因為真心愛慕數學之美而研究它的人們，揭示自己的秘密。 倫伊（又譯「瑞尼」）是蜚聲國際的匈牙利數學家。他在1944年畢業於布達佩斯大學，主修數學和物理。次年他到塞格德（Szeged）大學在數學大師黎希（F. Riesz）門下修得博士學位。1946年他去蘇聯列寧格勒大學進修。在那兒他寫下了著名的關於哥德巴赫猜想的論文。我國數學家陳景潤1973年在這一問題上所取得的傑出成果，就是把倫伊的工作加以推進而得到的。 倫伊的研究工作幾乎遍及數學的各個分支。就數量言，他工作得最多的領域是概率論、數理統計和信息論幾方面。 除了科研教學之外，倫伊對匈牙利國內各級學校的數學教育也十分關切。他曾在國家電視台上主持通俗數學講座，並負責一系列從小學到大學階段的數學競賽。 資料來源： 瑞尼著／陳家鼐譯《數學對話錄》金陵出版社 康托爾出生於俄國的聖彼得堡，為猶太人後裔。11歲時