2015曹刿论战课件.ppt

教学重点： 培养学生根据语境确定词义的习惯。 通过分析曹刿的战略、战术思想来分析曹刿 的“远谋” 教学难点： 关于战争“取信于民”的思想及全面评价鲁庄公的形象。 检查预习 （1） 曹刿（ ） （2） 又何间（ ） 焉 （3） 肉食者鄙（ ） （4） 弗（ ）敢加也 （5） 小惠未遍（ ） （6） 小信未孚（ ） （7） 公与之乘（ ） （8） 战于长勺（ ） （9） 下视其辙（ ） （10）登轼（ ）而望 （11）彼竭（ ）我盈（ ） （12）望其旗靡（ ） 疏通文意： 要求：个体结合书下注释翻译第一段，有疑问先向组员求助，组内难于解决向老师求助。 小小考 （一）、两分钟看书下注释和译文 （二）、考小卷： 1. 给加点的字注音不正确的一项是（ ） A. 齐师伐我（fá）虽不能察（suī）肉食者谋（móu） B. 小信未孚（fú） 遂逐齐师（suì） 夫战勇气也（fú） C. 公与之乘（chéng）登轼而望（shì）小大之狱（yù） D. 又何间焉（jiān）忠之属也（sh?） 牺牲玉帛（bó） 结合情节分析人物形象 【曹刿】①具有正确的战略思想，懂得“取信于民”是作战的重要战略。 ②具有强烈的爱国情感，在国难当即之时，挺身而出为国效力。③具有卓越的军事才能，善于详察敌情，把握有利战机。 【鲁庄公】鲁庄公是个平庸的国君，但不是一个昏君。他把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上,说明他在政治上的无能;战场上他急切求成，胜利后，不知道胜利的原因，说明他对军事的无知。但在曹刿的启发下，他有所感悟，明白了民心向背是决定胜负的关键，并在作战过程中听从曹刿的正确指挥，而且他能听从曹刿的建议、批评，是一个从谏如流、重视人才，能采纳良言，修正自己，是一位明智的国君。 总结全文: 本文以齐鲁长勺之战为背景，论述了必须取信于民并运用正确的战略战术掌握战机才能取得胜利的道理，生动刻画了曹刿作为卓越军事家富有远谋的特点，语言简练，情节详略得当，充分代表了《左传》的艺术成就，是《左传》中的名篇。 拓展延伸： 今天，你如何看待 “忠之属也，可以一战。” 一词多义 何以战：用，靠 以 必以分人：把 必以情：按照 肉食者谋之：代指这件事 之 小大之狱：的 公与之乘：代指曹刿 成语积累 一鼓作气：第一次击鼓能够振作士兵们的勇气。比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。 再衰三竭：形容士气低落,不能再振作 辙乱旗靡：车迹错乱,军旗倒下。形容军队溃败 彼竭我盈:他们的士气已丧尽，我们的士气正旺盛 小小考： 中考链接 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战，战则请从。” 6. 解释下列加点的词语在文中的意思。 ①肉食者谋之，又何间焉？（ ） ②小惠未遍，民弗从也。（ ） ③忠之属也。可以一战。（ ） 7. 翻译下面的句子。 ①小信未孚，神弗福也。 ②战则请从。 8. 用文中的句子填空。 ①曹刿“请见”的主要原因是“ ”。 ②曹刿肯定此次作战的先决条件是“ ”。 9. 曹刿给你留下深刻印象的一点是什么？请结合上文略作分析。 从曹刿总结战争胜利的经验内容看，为什么他仅就如何选择反击时机作了议论？你认为他总结得全面吗？ 曹刿对战争胜利的总结是针对鲁庄公的疑惑而发的，鲁庄公的疑惑就是在战争中他两次要下令抢先反击进攻和追击敌人，但都被曹刿阻止了，于是曹刿有针对性的对庄公做了解释，并以此总结打胜仗的经验，这样使课文内容做到了前后呼应，发展自然。 当然，曹刿的总结是不够全面的，长勺之战中鲁国之所以能以少胜多，以弱胜强，除曹刿总结的两方面外，最根本的原因是鲁国进行的是反侵略的正义战争，鲁庄公能取信于民，得到人民的支持，还选择了有利于鲁军反击的交战地点，采用了诱敌深入的战略战术等。 Evaluation only. Crea