2016油田井下作业井控培训工作总结度.ppt

2.4管理方式上的改进与创新 1 2 3 4 5 培训工作制度化、流程化。 考、教分离。 评先进、选优秀。 加强信息化建设 。 转变观念，服务一线。 通过考务与教学相分离，以验证教学效果，促进教师不断提高教学水平，便于教务部门及时发现教学问题，改进培训计划，最终达到持续提高培训质量的目的。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.4管理方式上的改进与创新 1 2 3 4 5 培训工作制度化、流程化。 考、教分离。 评先进、选优秀。 加强信息化建设 。 转变观念，服务一线。 定期组织优秀课件的评选，树立井控、司钻“品牌”课件，鼓励教学方法创新与实践，提高课件制作水平；制定优秀教师评选条件，激励教师提高教学水平，营造“比、学、赶、帮、超”教学业务的良好氛围。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.4管理方式上的改进与创新 1 2 3 4 5 培训工作制度化、流程化。 考、教分离。 评先进、选优秀。 加强信息化建设 。 转变观念，服务一线。 一是利用集团公司《井控培训管理信息系统》，做到学员从入学时统一的数码照相、照片核对、证书打印,全部采用计算机管理。二是开发了中心协同工作系统，将中心的各项制度、培训计划、通知通告、优秀课件，全部发布到该系统中，便于教职工信息沟通，资源共享。三是开发了井控培训考试成绩查询系统，使学员能够及时查询考试成绩。四是建立井控试题库，便于教务部门随机制定考试卷，并为下步实现井控考试上机化奠定基础。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.4管理方式上的改进与创新 1 2 3 4 5 培训工作制度化、流程化。 考、教分离。 评先进、选优秀。 加强信息化建设 。 转变观念，服务一线。 中心本着培训服务一线的宗旨，先后派教师到边远地区，为一线员工进行井控培训，减少了这些单位派车的安全风险和人员倒班的后顾之忧。这一举措，受训单位给予了肯定和感谢。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 汇报目录 4 中心基本情况 1 2 3 2009-2010年度培训工作回顾 为提高培训质量所做的主要工作 存在问题及今后努力方向 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、为提高培训质量所做的主要工作 培训质量是检验中心工作的主要指标之一。2009—2010年学年里，中心做了大量、细致、认真、扎实的旨在提高教学质量的工作，夯实了培训基础，推进井控培训质量持续改进和上升。具体措施如下： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 首先，对各位领导、专家的到来，表示热烈的欢迎。欢迎你们来到我们美丽的新疆，欢迎你们来到我们这个以石油命名的城市——克拉玛依。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.