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幼儿园大班语言活动：散文欣赏《流星花》 一、教学目标： 　　1、感受散文的意境美、语言美，体会丑小花的心灵美，懂得帮助别人是一件快乐而美好的事。 　　2、激发幼儿语言表达的欲望，提高幼儿对文学作品的感受和表现能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、教学重点、难点： 　　1、重点：初步理解散文的内容，感受散文的意境美和语言美。 　　2、难点：通过欣赏、感受，懂得帮助别人是一件快乐的事。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、教学理念： 　　1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本点是以儿童发展为出发点和归宿。因此，在教学目标的确定和教学方法、过程的设计上都努力体现以儿童发展为本的现代幼儿教育理念。 　　2、尊重儿童是学前教育的第一原则，但尊重必须伴随要求。在教学中我通过观察、提问、适时介入、点拨等策略，努力追求尊重与要求的和谐统一。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 　四、教学准备： 　　1、环境创设。 　　2、音乐（乐曲“花仙子”、背景音乐等） 　　3、老星星、丑小花、牡丹花、玫瑰花的标记。 　　4、角色图片若干；丑小花、流星花双面图每人一份。 　　5、多媒体课件。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 五、教学过程： 　　1、创设情境，激发幼儿的欣赏兴趣 　　（1）听音乐去花园，熟悉环境，体会愉快、热闹的气氛。 　　（2）引导幼儿发现流星花，激发儿欣赏散文的兴趣。 　　2、完整欣赏散文，初步感受散文的意境美和语言美，了解散文的主要内容。 　　（1）教师有表情地配乐朗诵一遍。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2）提问： 　　A、听了这篇散文以后，你心里有什么感觉？ 　　B、现在你们知道流星花为什么会这么漂亮了吗？ 　　3、欣赏散文的重点片断，体会丑小花的心灵美。 　　①演示教具，欣赏重点片断“晚上……丑小花高兴得有点想哭了。” 　　②通过提问，帮助幼儿进一步理解内容，体会角色情感 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. A、老星星是怎样叹气的？他为什么要叹气？ 　　B、丑小花是怎样做的？ 　　C、美丽的花儿都不肯开放怎么办？ 　　D、老星星终于看见了开放的丑小花，他怎么样啦？ 　　E、听了老星星的话，丑小花又怎么样啦？ 　　③欣赏重点片断的录音，鼓励幼儿跟着录音一起学学角色对话。 　　④幼儿自己选择角色进行表演，在感受理解的基础上，培养幼儿对文学作品的表现能力。 　　4、欣赏散文的结束部分，体会帮助别人后的快乐。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （2）提问： 　　A、老星星说完话，发生了一件什么事？ 　　B、流星花究竟是一朵怎样的花 　　C、为什么老星星要把丑小花变成流星花呢？ 　　5、完整欣赏，拓展、延伸主题。 　　（1）运用课件，让幼儿完整欣赏散文。 　　（2）你喜欢丑小花吗？假如你是一朵丑小花，你想帮助谁？怎样帮助他？ 　　（3）游戏“丑小花变流星花”，让幼儿体验成功与快乐。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copy