2015信息技术的创新应用袁晓斌.ppt

一、信息的组织与规划 二、多媒体信息的处理技术 三、多媒体信息的组织与呈现控制 信息技术的创新应用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一 教学信息的组织与规划 1.交待教学内容的背景 2.确定教学主题 3.确定教学目标 4.确定教学内容 5.确定教学过程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一 1.交待教学内容的背景 所谓背景，即是向读者交待清楚：“故事”发生的时间、地点、人物、事情的起因等。 在教学中就是介绍主题知识的由来、历史、应用背景等。 背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明“故事”的发生是否有什么特别的原因和条件。 如万有引力定律、硫酸的工业制法等，语文教学中课文的背景材料等…… Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一 2.确定教学主题 主题，也叫主旨、观点、中心思想。即通过教学内容所要表现的一种思想或核心知识，是教学内容组成成分的“统帅”、首先要确定主题。 确定主题还应注意以下几点： 要科学、正确。确定的思想、知识要符合规律、接近真理。 要符合时代精神。时代和社会是不断向前发展的，人们的思想、知识也是不断更新的。 要集中单一。即指一个主题内容只能集中地讲述一种思想或知识，主旨分散或多中心就会什么都讲了什么也没讲清楚。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一 2.确定教学主题 如语文教学中主题的确定： 从“横向联系——语文学科与其他学科的融合”中确立主题 从“纵向联系——语文学科自身知识体系的综合”中确定主题 从“联系生活——语文学科与当地课程资源的联系”中确定主题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一 3.确定教学目标 确定教学目标，要依据： 课程标准； 教材——在整个知识体系中的位置； 学情——知识起点、兴趣度、接受能力等； 教学目标的表述也十分重要。教学目标应当陈述学生的学习结果，这些结果包括语言信息、智慧技能、认知策略、动作技能及情感态度等，并应在学习开始时向学生出示学习目标，用这些目标指引学生学习。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一 3.确定教学目标 ??? 教学目标的陈述应力求明确、具体，可以观察和测量。 ??? 教学目标的表述，一般包括以下四个要素： 行为主体：是指学习者，是学生不是教师。若写成“教给学生…”或“培养学生…”都是不妥的，这样，行为的主体就变成了教师，而教师的行为不是教学目标加以描述的对象。教师的行为应放在具体的教学流程中。 行为动词：用以描述学生所形成的可观察、可测量的具体行为。 条件或情境：指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围，主要说明学生在何种情境下完成指定的操作。如“借助工具书”“无需参考资料的帮助”“根据地图”等。对条件的表述有三种类型：① 使用辅助手段或不使用。如：不用计算器。来计算…；② 提供信息或不提供；③ 完成行为的情境。如：“在课堂讨论时，叙述…要点”等。 表现水平或标准：是指学生对目标所达到的最低表现水准，用以评量学习表现或学习结果所达到的程度。如：“二十题中至少答对十五题”、“达到99％的正确”等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一 4.确定教学内容 合理