2015做好课改专题结题工作.ppt

（一）专题负责人的工作 1．课改专题研究工作完成后，专题负责人要及时地做好结题材料的整理工作，同时撰写研究报告或结题报告。在完成详细的研究报告后，填写《天津市基础教育课程改革研究专题成果鉴定申请·评审书》（以下简称《成果鉴定申请·评审书》，可从天津教研网教研管理栏目的教委[2007]3号文件中下载），简要概述研究工作的过程及研究成果，并提出结题申请和拟聘请专家名单。将《课题申请评审表》、《立项通知书》和《成果鉴定申请·评审书》等材料一并报送区县教研室。 （一）专题负责人的工作 2．接到区县同意结题的通知后，专题负责人所在单位要协助鉴定专家完成鉴定工作，要提供结题鉴定场地、按要求提供齐全、整齐、规范的结题相关材料，按专家人数准备《天津市基础教育课程改革研究专题成果鉴定等级评定表》（以下简称《成果鉴定等级评定表》）和《天津市基础教育课程改革研究专题成果鉴定评估参照指标》等。鉴定工作原则上在接到通知后2个月内完成。 （一）专题负责人的工作 3．鉴定工作结束后，专题负责人将专题鉴定结果以及由鉴定专家填写好鉴定意见的《成果鉴定申请·评审书》（电子稿一份，纸质稿三份）、每位专家填写的《成果鉴定等级评定表》、专题最终研究成果的附件（指专题申请书中提到的最终研究成果，如论著、课件等）报送区县教研室。 （二）区县教研室的工作 1．区县教研室对专题负责人上报的结题申请材料审核后， 15日之内在《成果鉴定申请·评审书》上签署可否结题意见，对专题负责人所在单位报送的评审专家组名单进行补充和审定，指定评审组长，并将材料返还专题负责人。未获得结题许可，专题负责人须根据区县教研室提出的修改建议改进工作，重新提出结题申请。专题的鉴定工作可由区县统一组织安排，（有些区县的课改专题比较多，为减少学校压力，可由区县组织，集中人员、集中场地、集中时间一次性完成所有专题的鉴定工作。）也可由区县要求专题负责人所在单位自行安排。 （二）区县教研室的工作 2．区县教研室要认真审核专题实验单位报送的鉴定材料、鉴定结果及等级，统计本区县所属专题鉴定结果，填写统计表（内容与格式随后在天津教研网课程改革栏目中登出）的纸质稿和电子稿。连同专题负责人报送的《成果鉴定申请·评审书》（电子稿一份，纸质稿三份）、每位评审专家填写的《成果鉴定等级评定表》、专题最终研究成果的附件在2008年3月底以前一同报送市教研室课程室。 三、结题材料分类方法 ①研究活动的记录（教研活动必须是与课题有关的内容）如，教师的研讨、发言记录；备课研究和集体评课的记录；理论学习的内容与研讨等。（与专题内容无关的日常教研活动记录应剔除）②相关数据统计分析材料，如学生问卷的分析、考试成绩对比分析。可以是实验班与非实验班的比较分析，也可以是实验前与实验后的数据比较分析，有的专题研究还组织了问卷调查，完成了调查报告，这些都属于统计分析材料。③教师的作品。如，相关学科实验教师的论文、教师制作的课件、研讨课的教案、教学反思、教学叙事、教具或学具等。④学生的作品。根据专题研究的需要，学生制作的专题作品。⑤其他相关材料。每个研究专题都有自己研究的个性，以上分类不可能适应所有的专题，不能囊括在前4项中的材料，都可放入第5项。 3．专题结题评审鉴定资料，指专家组鉴定需要的材料，体现鉴定专家组成员对专题结题的鉴定意见。包括： ①《成果鉴定申请·评审书》此项材料在专题结题鉴定的主件资料中已准备，可由鉴定专家组从主件资料中取出，填写鉴定意见。 ②专家个人填写的《鉴定结果等级评定表》 ③《天津市基础教育课程改革研究专题成果鉴定评估参照指标》以上②③项材料要按鉴定组专家人数准备数量。 * * 做好课改专题结题工作 深化课程改革 天津市教研室 2007年11月15日 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 提纲 一、做好专题研究结题工作的重要性 二、专题研究结题工作操作流程 三、结题材料分类方法 四、如何写好课改专题结题报告 文件1津教委基[2006]??8号(管理办法) 文件2津教委基[2007]??3号（结题细则） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、做好专题研究结题工作的重要性