2015健康教育与健康促进计划的实施.ppt

健康教育与健康促进计划的实施 实施的五个环节---SCOPE模式 1、制定实施时间表（schedule） 2、控制实施质量（control of quality） 3、建立实施的组织机构（organization） 4、配备和培训实施工作人员（person） 5、配备和购置所需设备物件（equipment） 项目实施进度表式样 实施进度表的内容 1、工作内容：各项具体活动的题目或简要描述； 2、工作地点：说明活动发生的具体地点； 3、负责人员：明确活动由什么部门承担，具体负责人是谁； 4、经费预算：与工作内容相对应，显示每项活动的预算； 5、特殊需求：指该项活动所需要的特定设备、材料，或其他设施、条件。 在制定时间表时，具体的时间安排和经费预算是重点。 质量控制的内容（1） 1．对工作进程的监测 监测各项活动是否在按照实施时间表上的预计时间进行，对于没有按进度进行的活动，需要适时进行调整，以保障实施顺利进行，为实现计划目标奠定基础。 2．对活动内容的监测 主要监测实际开展的活动在内容上、数量上是否如计划要求进行。当开展的活动与计划不一致或活动性质改变时，需及时了解原因并采取对策。 质量控制的内容（2） 3．对活动开展状况的监测 (1)了解工作人员是否按计划接受培训，培训效果如何，是否按要求进入岗位承担相应工作； (2)目标人群对各项活动的接受程度、参与程度，不参与的原因，如何改善； (3)各部门是否按计划完成各自的工作，工作质量如何。 质量控制的内容（3） 4．对人群知信行及有关危险因素的监测 监测计划实施对目标人群卫生知识、态度、行为的影响，以及计划活动对危险因素的影响。通过监测可以及时掌握上述各因素的变化，做到在必要时调整干预活动，以保障预期目标的实现。 5．对经费开支的监测 包括审计活动的实际指出与预算的吻合程度，以及分析经费开支与预算不符的原因，从而做出合理调整。 质量控制方法（1） 1、记录与报告方法 各项活动的具体实施者或负责人及时记录工作情况，如活动时间、地点、参与活动人员、现场情况、经费使用情况、参与者参与程度、参与者意见及建议等。此外，定期或不定期的报告制度也是收集资料、获取反馈信息的重要手段，便于计划设计者、领导小组及时了解实施的进展情况，做出相应决策。 2、现场考察和参与方法 实施主管人员深入活动现场进行考察，或亲自参与实施活动，直接获得关于计划实施情况的第一手资料，同时可以现场解决具体问题，提高工作效率。 质量控制方法（2） 3、审计方法 主要用于对经费使用情况的监测，特别是对于大型项目的经费使用，分项目审计、阶段性审计和总体审计都是十分必要的。审计结果可以用来指导经费管理的合理使用，提高经费使用质量。 4、调查方法 通过调查获取计划实施中的各方面资料，是质量控制中常用的方法之一。调查方法分为定量调查、半定量调查和定性调查三大类。 实施的组织机构（1） 1、领导机构 一个健康教育/健康促进计划经常要涉及多个单位、机构，以及社区、市、省等各级部门，因此领导机构是必要的实施组织机构。通常领导机构包括与该计划实施直接相关的部门领导和主持实施工作的业务负责人。领导机构成员应了解计划内容，熟悉干预措施，对计划实施给予必要的支持，参与决策。 实施的组织机构（2） 2、执行机构 执行机构是指具体负责操作和运行计划的机构，一般设在相关的业务部门内，成员基本由专业技术人员组成。执行机构人员数量和专业根据计划内容决定，在保证满足工作需要的基础上使机构精干，避免庞杂。 实施的组织机构（3） 3、组织间协调与合作 在健康教育/健康促进计划实施中，社会有关组织、机构、团体是否被发动并参与到计划实施中，是否和计划执行部门协调行动并提供支持，是关系到计划能否顺利实施并取得预期效果的另一个关键。 实施的组织机构（4） 4、政策支持 政策指政府有关部门就某些方面的内容制定发布的相关条例、方针或规章制度等。促使有关政策出台有利于动员社会资源，开创多部门协调合作的局面，并可以影响目标人群的态度，创造有益于计划实施的工作环境。 实施人员的选定及其相关知识和技能 计划实施人员应按照计划的具体内容确定，既要考虑人员数量，又要考虑人员能力。 1、项目管理知识与技能 熟悉项目管理的基本理论与技术，能够制定年度计划、完成阶段性报告，具备人员、经费和设施设备的管理和调配的能