2016游戏第一单元绪论.ppt

幼 儿 园 游 戏 第一单元 绪 论 第一节 游戏概述 一、幼儿游戏的价值 游戏是幼儿的基本活动，幼儿的学习和成长发展都离不开游戏，游戏在培养幼儿各种能力的发展方面有不可估量的重要作用。 生理方面： 1、促进身体的生长和发育（老鹰抓小鸡） 2、促进动作技能发展（丢沙包） 3、促进大脑发育（拼图） 认知方面： 1、促进儿童语言发展 2、促进儿童创造力发展 3、促进儿童智力发展 社会化方面： 1、游戏促进儿童情感社会化（人际关系） 2、游戏促进儿童道德社会化（每个人的权利和义务） 人格方面： 1、游戏是儿童自我意识产生和发展的重要途径或方法。 2、游戏可以促进儿童人格和谐，保证儿童心理健康。 第一节 游戏概述 二、幼儿游戏的特点 ＊趣味性 ＊自主性 ＊假想性 ＊探索性 ＊重复性 ＊社会性 第一节 游戏概述 四、幼儿游戏与儿童成长 1、游戏可以促进儿童的身体发展 2、游戏可以促进儿童的智力发展 3、游戏可以促进儿童的社会性发展 4、游戏可以促进儿童的情感发展 第一节 游戏概述 三、游戏的定义： 游戏是儿童在某一固定时空中，遵从一定规则，伴有愉悦情绪，自发、自愿进行的有序活动。 通过儿童的表情、动作、角色扮演、言语及材料等可以判断儿童的行为是游戏还是非游戏。 第一节 游戏概述 五、游戏的分类 1、体育游戏 7、 智力游戏 2、角色游戏 8、 数学游戏 3、表演游戏 9、 音乐游戏 4、建构游戏 10、美术游戏 5、科学游戏 11、民间游戏 6、语言游戏 12、生活游戏 体育游戏 走 跑 跳 钻爬 投掷 攀爬等基本动作能力 角色、表演游戏 角色 .通过语言、动作、表情模仿或扮演 .培养幼儿良好的人际关系 表演 .根据故事童话、舞蹈等文艺作品 .在充分理解上依据作品情节 如：三只小猪、小红帽 建构游戏 培养幼儿空间感 建构造型 搭积木 拼插 用沙堆 如：玩具积木、叠叠乐 科学游戏 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲 能运用各种感官，动手动脑，探究问题 爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然珍惜自然资源，有初步的环保意识 能运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果 如：磁铁、摩擦起电 语言游戏 理解词汇 运用口头语言 发展幼儿语言表达能力 如：说反义词、打电话等等。 智力游戏 有游戏规则 记忆力 观察力 如：什么东西不见了、大小不同瓶 盖找朋友。 数学游戏 对时间有概念认识 方位 时间 数字 空间 形状 如：数数三角形和长方形各有多少个角？ 音乐游戏 发展幼儿音乐感受能力和动作 活跃和丰富幼儿的生活 培养幼儿愉悦的情绪 如：拔萝卜、一只小花猫 美术游戏 培养幼儿审美感 感受色彩的协调美 绘画 泥工 折纸 手工小制作各项活动 如：蔬菜印画、折纸小花狗 民间游戏 符合幼儿喜欢趣味性 符合幼儿年龄特点和身心发展 如：老鹰捉小鸡、炒黄豆、 跳绳、跳飞机 等等。 生活游戏 培养幼儿大胆、勇敢的品质 增进家人的亲情 在生活中学习 如：玩娃娃家、洗手、洗脸、穿鞋 第二节 幼儿玩具 一、玩具与游戏的关系 陈鹤琴先生曾经说过：“小孩子玩，很少是空着手玩，必须要有很多东西来帮助才能玩起来，才能满足幼儿的欲望。” 从这里可以看出，幼儿游戏时，玩具是必须品。幼儿时期的思维是形象的，具体，他需要靠玩具材料去引起对所体验过得事物的直接联想和想象，才能开展游戏。 第二节 幼儿玩具 二、幼儿玩具分类 ★按照使用环境分：户外玩具和户内玩具 ★按玩具大小分：大型玩具和小型玩具 ★按材质分：塑料玩具、玻璃钢玩具、工程 塑料玩具和木制玩具。 第二节 幼