2015先进事迹演讲素材.ppt

学习方永刚 担起大学教师使命 〇 连日来，中央电视台、人民日报等中央各大媒体，人民网、新华网、央视国际等新闻网站，对海军大连舰艇学院政治系教授方永刚先进事迹进行了集中报道。作为新时代的军人、学者，方永刚事迹确实让人感动，让人钦佩，他是时代精神的楷模,是我们学习的榜样. 学习方永刚 -----担起大学教师使命 一、方永刚事迹简介 方永刚，辽宁省朝阳市建平县人，1963年4月出生，1985年复旦大学历史系毕业，同年7月入伍，1992年12月入党，历史学学士、法学硕士、军学博士，现为海军大连舰艇学院政治系中国特色社会主义理论教研室教授、硕士研究生导师，专业技术7级。方永刚一直从事政治理论教学和研究工作，为发展军队教育事业和宣传党的创新理论作出了优异成绩，多次被学院评为优秀教员、青年教员成才标兵。 一、方永刚事迹概括 1.刻苦钻研、与时俱进，自觉做党的创新理论 的深入学习者。 主编了16部党的创新理论研究专著; 发表学术论文100多篇， 荣获“全军政治理论研究优秀成果”一等奖等28个奖项; 完成了国家社科基金项目军队重点理论研究课题7项。 1997年因车祸重伤住院108天，完成一部30万字的专著《亚太战略格局与中国海军》。 2003年7月，编写了科学发展观教学读本，初步形成了党的创新理论教学体系，为党的创新理论进入教材、进入课堂、进入学员头脑作出了贡献。2006年10月，参加国防大学全军首届政治理论骨干研修班，正赶上纪念红军长征胜利70周年。期间，他带病连熬3个通宵撰写了1万多字的文章《论长征精神的时代价值》，发表在《光明日报》上。 一、方永刚事迹概括 一、方永刚事迹概括 3.不辱使命、甘愿奉献，自觉做党的创新理论的积极传播者。 一、方永刚事迹概括 一、方永刚事迹概括 4.师德高尚、知行统一， 自觉做党的创新理论的模范践行者。 二.方永刚精神的提炼 方永刚精神的实质----- 真学、真信、真情传播、真诚实践党的理论 方永刚告诉我们: 只有真学党的理论，才能真正地掌握其博大精深的内容，才能把握其核心和精髓；才能真正提高自己的理论水平和思想境界; 只有真信党的理论，才能树立起正确的信仰和坚定的信念； 只有真心传播党的理论，才能使其进入千家万户，深入人心； 只有真诚实践党的理论，身体力行,为群众作出表率，才能为群众所接受，才能使党的理论这一精神武器变为强大的物质力量。 三、内化方永刚精神——寻找差距 提升自我 担起大学教师使命 1.用思想去创造价值 （知识）---开展学习革命 2.用精神去引领生命 (意志) ---锻造战斗精神 3.用作为去成就事业 （作为）---创新本职工作 4.用品德去升华人性 （品德）---提高人文素养 对照方永刚 我们的差距在哪里? 在信仰信念方面: 方永刚信仰坚定，忠诚于党。他坚定信仰党的理论、积极传播党的理论、模范践行党的理论。他用执著、勇气和精神，把平凡的事情做到极至。即使重病在身，他也仍然以宣讲党的理论为不懈的神圣职责，用实践履行自己与生命的不朽约定. 但是，在现实生活中，我们的一些党员、包括党员干部对党的创新理论，对党的信仰却往往打了折扣，有的似信非信，有的口头上信，行动上不信，也有的要别人信自己不信。我们的党员教师也没能做到象方永刚那样用自己的真信去感染学生,教育学生.我们与共产党员的政治本色相距甚远。 对照方永刚 我们的差距在哪里? 在思想理论水平方面: 由于我们不深入学习,刻苦钻研党的理论,所以我们的思想认识水平不很高,解决现实问题的能力也不很强.比如做学生的思想工作时就暴露了这方面的欠缺. 我校有一部分比较成熟、有思想的学生就反馈出这样一个信息：学生非常需要思想上的指导、道德上的引路、人生路口上的点拨，希望老师们的思想水平高，学识水平高，这些对他们的帮助更大。 对照方永刚 我们的差距在哪里? 在学习、做学问方面： 方永刚勤奋好学，爱岗敬业。一年365天，至少有300天是在凌晨2点以后休息。但是现实生活中，我们的许多党员干部、许多教师，无论对政治理论的学习还是对业务学习都往往表现为不自觉、不扎实、不深入，甚至不感兴趣，刻苦钻研的精神很不够，不少人没有让学习成为一种习惯；有的人已经意识到自己的知识水平已经不能满足于工作的需要，但就是学不进去，忙忙碌碌一天，浮浮躁躁一天；还有的人根本就没有意识到自己因知识的陈旧和储备的不足已不能适应事