2016演讲稿的写作与演讲训练.ppt

一、演講的意義和用途演講是一個人面對大眾表達意見的口頭傳播方式，透過這種方式，在不同的場合，有不同的用途，如：學術演講、集會致詞、競選演說、歡迎詞、介紹詞、祝賀詞、致謝（致答）詞等。 二、演講稿的寫作要領　　根據演講的類別，演講的策略會有不同，但是一般寫作演講稿仍有規則可循：1.演講可斟酌時間、場地，選擇使用備稿演 講、大綱式演講、即興（席）演講方式。2.演講稿的篇幅要依時間長短決定。三十分 鐘以上屬長篇，五到三十分鐘為中篇，五 分鐘以下屬短篇。我們根據語速而定演講 稿長度，可參考下表： 3.演講稿的基本結構可參考下圖，其中稱 呼、問候語、謝詞或祝福語，須斟酌場 地、對象、情境作變化，備稿時，則以 主體為要。 下面介紹寫作的要領：1.引論的寫作　引論是演講稿的開頭，以不超過全稿五分 之一為宜。寫作時可採用下列幾種方法：　名言錦句法：用格言、名句入題，給人提 示的作用。　開門見山法：直接說出精義，顯得乾脆俐 落。 故事實例法：用簡短故事、實例、笑話說 起，可引發興趣。提出問題法：以內容相關問題開始，可帶 動聽眾思考。 2.本論的寫作　本論是演講稿的重點，立論必須清楚 ，概念必須精確，說明要有系統，敘 述要有力量。寫作時可採用下列幾種 方法： 逐層遞進法：運用從小到大、由近而 遠、從頭到尾、由輕而 重等方式，可收條理分 明之效。 借用巧譬法：借彼喻此，使聽眾容易了解接 受。因果推論法：探討事件可靈活採用「先因後 果」，或「先果後因」；後者 雖然有違常理，卻有推求原因 的探索之樂。反覆說明法：對於新理論的介紹，可用不同 說法反覆說明，以加深聽眾印 象。 3.結論的寫作　結論是演講收尾，長度不宜超過全稿五分 之一，必須簡潔有力。寫作時可採用下列 幾種方法： 要點歸結法：結束前歸納出重點，可加強 聽眾記憶。　前後呼應法：結論不忘照應引論，使聽眾 感覺全篇演講的完整。 引導進階法：提供進一步的訊息，讓聽眾有 探索研究的興趣。提出精義法：用格言、警語作結，全篇講稿 可發人深省。呼籲慰勉法：演講結束，期待聽眾能實踐行 動，可提出呼籲、勉勵。 三、演講訓練初學演講的人，常以為訂出題目、選擇好材料、擬好演講稿就大功告成，直到正式上場才發現：一篇好作文，不一定能成為一場好的演講。主要是還缺乏一些臨場經驗，這就要靠平時的演講訓練了。 演講訓練基本上要注意兩個原則：1.口語自然　演講是用口說給人聽的，不是用手寫 給人看的，所以要以「口語化」為原 則，說話語氣要自然。 2.儀態端莊　演講是在眾人面前表演，姿態端莊穩重，衣著合宜，動作大方，略加手勢，增強語氣，都可以達成好的效果。 下面介紹一些訓練演講能力的方法：1.朗讀短文——訓練音調的抑揚頓挫　從自己生活見聞或熟悉事物取材，寫 成一兩百字短文，當眾朗讀，以加強 語調、語氣、音量的訓練。 2.看圖說話——訓練控制說話時間　選擇四、五張圖片，加以排列組合，編 出貫串的故事，限時二～五分鐘，當眾 看圖說話。每張平均分配時間，不要太 長或太短，以加強時間感的訓練。 3.介紹訓練——訓練運用大綱演講 選擇一本書、一個人或一個地方，仔 細研究對象的特色，列出重點，寫成 大綱，按照先後介紹，不必句句寫出， 可加強言之有物的實力。 4.角色扮演——訓練臨場應變的機智 每一張紙片上寫明「身分」、「對象」 、「內容」三項，如：「校長對全校師 生開學典禮致詞」、「店員對顧客介紹 商品」等，摺疊成籤，上臺演講三分鐘 前抽出準備，按紙片上規定身分扮演角 色，以加強適應不同的演講情境。 5.講述故事——訓練演講的流暢與精采　選擇自己聽過或看過的精采有趣故事，研 究情節安排及加深聽眾印象的重點，運用 流利、完整的表達方式，當眾演講，以加 強吸引人的技巧。 6.即席演講——訓練短時間內整理意見、表達看法 事先製作各種題目籤，題材廣泛，可以用 單字如「燈」、「雨」；兩個字的如「時 光」、「偶像」，或是成語如「勤能補拙 」、「春風化雨」，也可以用專門性的、 新聞性的