2016班级文化与主题班会.ppt

我正在到达成功的途中。 成功 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 在到达成功的终点之前，我们要一直 奋力奔跑 学习就应该像一只快乐的小狗 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 主题班会的设计与组织 ____北京教育学院 张红 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 最近参加的几次班会 静下来真好!(金典小学陶红梅老师,学生三年级) 玩转课间十分钟(良乡三小周胜利老师,学生五年级) 你会倾听吗?(空港小学马艳芬老师,学生一年级) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我与长辈比童年之零花钱的思考 我的未来不是梦 争做低碳小达人 珍惜时间,告别磨蹭 学习困难我不怕 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 设计与组织班级教育活动，并通过活动达到育人的实效，是班主任一项基础性的工作，这项工作可以较好地反映出班主任的工作能力和智慧。 ——摘自《北京市中小学班主任工作指导手册》 品德是在活动和交往中产生的,活动是学生生命中最为亮丽的记忆。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 班会的基本类型 班务会(解决什么事情?) 民主生活会(解决什么问题?) 主题班会(什么时候开,主题从哪来?) 主题班会是班级文化建设的重要路径.因为文化的核心是价值观 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、活动主题（一）主题何来 1、来自学生表现出的问题 （1）由观察得来——顺城街一小姚颖，六年级：“我看我的偶像”；裕中中学曹晖，初二年级：“爱要学会表达” ；铁三中郝洁，高二年级：“让风筝飞得更高” （2）由调查得来——35中刘玺儒，初一年级：心理测试显示学生普遍乐群性得分较低，“独行侠还是三剑客” ； （3）其他渠道：他人转告等 44中王雨，高一年级: “换位思考” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、来自发展性、预防性的需要 适应：八中王世华，高一年级：“高级中学高在哪 儿” 减压：161中学，高三年级：“与压力和平共处” 青春期：八中石伏平，初一年级： “魅力女生”、 “阳光男孩”；二龙路中学宋飞，高一年级： “爱的初体验” 诚信、转学生…… 发展性、预防性主题的确定依据： 工作经验 北京市德育整体化纲要 北京市中小学和职业学校心理健康教育工作纲要（试行） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.