2016班级班风建设主体班会.ppt

而今我们 肮脏的教室 班委的建议 每个学生的课桌周围是自己的卫生包干区，自己维护，当你发现垃圾的时候自觉清理。 如果发现别人丢垃圾到地上，你有权利让他无条件捡起来丢到垃圾桶。 每个学生自带口袋将不可回收的个人垃圾带走。 值日生负责课室卫生的维护，如发现有人乱丢，则有权让其清理，如没有发现是谁破坏，值日生无条件清理垃圾，维持课室保洁工作。 值日生有义务维持课室桌椅，卫生工具等摆放整齐，发现有人蓄意破坏，无条件让其恢复原状。 全班监督拒绝任何同学实用班级公共财物打玩等行为。全班监督值日，其他同学相互监督。 一个被催眠的班级 不少科任老师告诉我，你们的学生上课很沉闷。后来我听到了某老师的形象说法，你们班的学生上课好像是被催眠了，吃了安眠药似的，没有精神，没有参与。上课，老师自娱自乐的舞台。 讨论 以下的做法和谐吗？为什么？ 1、课堂上随意插嘴说话、随意违法课堂纪律 违反了学校纪律—— 不尊重老师劳动——台上三分钟，台下三年功 剥夺了别人的梦想——《偷梦的人》 我们该怎么做？ 对己：坚定目标，坚持自我，不要同流合污 对人：更不要影响别人的学习 以下的做法和谐吗？为什么？ 2、同学间相互嘲笑、斤斤计较； 故事说明了什么？ 谦让使我们路越走越宽，谦让为我们来带来和谐。同样地，在我们的生活中如果能够做到谦让，将会减少很多磨擦。比如值日时多做一点，让同时值日的同学少做点；当别人不小心冒犯了我们，我们报以淡淡的微笑等，这些都是谦让的表现，可以较好地体现我们的道德修养和公民素质，这必将给我们带来和谐。 三、我的学习我做主 一、你认为学习与自习之间是怎么样的关系？ 假设一：如果给原始人一辆自行车，你认为他/她会使用吗？ 假设二：如果你告诉原始人自行车的原理，操作方法，你认为他会使用吗？ 根据你的指点，了解自行车的原理，然后亲自实践。 看完上述假设后，你认为学习与自习之间是怎么样的关系？但为什么有些同学每天都有认真听课，每天都有复习，但成绩老是上不去呢？ 现在你明白复习的重要性了吗？你将如何学习与复习呢？ 1、认真听好每一节课； 2、认真完成每一科作业； 3、必须抽时间复习当天所学知识； 4、必须定期复习过往学过的知识； 入门即静，怕苦莫入。 不敢高声语，恐惊苦读人。 走进教室，满怀信心；走出教室，意气风发。 静心、用心、恒心、信心。 把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。 立足新起点，追求新卓越。 学习的敌人是自己的满足。 弱者坐待机会，强者制造机会。 不为失败找理由，要为成功找方法。 不要因错过日出而失望，因为还有晨光；不要因为挫折而沮丧，因为还有希望。 创最好的班级，做最好的自己！ 态度决定一切，知识改变命运！ 惟有用功，方能成功！ 相信自己，铸就成功！ 埋头苦干，志存高远！ 攻坚克难，今生无悔！ 挑战极限，超越自我！ 现在最为关键，成功始于眼前！ 态度是前提，效率是关键！ 普通孕育超凡，勤奋催生天才！ 先人一步，胜人一筹！ 心有多大，舞台就有多大！ 踏实奋进，笑傲考场，超越梦想！ 谦虚中求学，沉默中爆发！ 我自信，我出色；我努力，我成功。 自信创造奇迹，拼搏续写神话。 脚踏实地山让路，持之以恒海可移。 把信心留给自己，把孝心献给父母。 知识改变命运，现在决定未来。 心志决定命运，态度决定高度。 我行！我能行！我一定行！ “我非常聪明，我潜力无穷。我要在老师的教导下，告别三闲，静专思主，刻苦学习，遵守纪律，加强锻炼，全面发展，为四十岁做准备！” 三闲: 闲思、闲话、闲事 静专思主： 静：学习环境幽静 专：专心致志 思：积极思考 主：自主学习，主动学习 Wo 们，都曾经迷茫，总渴望迷雾散去的刹那见到的是通向辉煌的大路！ 等着你们，等待你们重新扬帆起航！ 毕竟，我们注定要续写心的篇章！ 歌曲欣赏 一生中只有一次 代表没有第二次机会 所以我坚信你和我应当抓住每一个能永恒的机会 然后从不放手 现在轮到我们了 我喜欢我们的处所 因为这一刻是我们真正所拥有的 我们生命中的每一天 希望看到你在那儿 希望紧紧抱住你 一起奔跑 当我们还年轻 从现在开始 要每一天都保持信念 让我们用尽力气去呼喊，去尖叫~~ 抓住我的手 让我们一起庆祝 庆祝 呕~~每一天 他们说有梦就能圆 并且追逐你的梦想~~ 但是如果你输了并且失去自我 这又意味着什么？ 不管我们去哪儿 总从我们现在所在的地方开始 当我们倾听心跳的时候我们离生命更近~ 因为你 我得到了开始的力量~~ yeah~~yeah~~yeah~~ 我们生命的每一天 希望看到你在那儿 想紧紧抱住你 一起奔跑 当我们还