2015写作教学作文评改.ppt

一套符号 使用说明： 空行号：＞、＜ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 两方结合 如看文章的中心是否鲜明、集中。这两点在作文指导时，就具体举例，告诉学生什么叫鲜明、集中。学生批改之前，老师先大致看几篇文章，在进行批改指导时，又简介两篇好的文章，再举两篇中心不突出、不集中的例文，学生从老师举的正反两方面的例文举一反三，就能批得符合实际。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三种用笔 学生抄写作文用黑色笔； 学生批改（自批或互批）用蓝色笔； 老师批改定评用红色笔。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四个过程 公开示范批改 师生共同批改 学生互评互改 学生自我评改 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 作文批改既是作文指导的继续与发展，又是作文讲评的依据和准备。作为作文教学中的重要一环，教师如果能够在作文批改方面明确内容与要求，掌握恰当有效的方式与方法，激发学生的写作兴趣，就能达到提高学生作文水平的目的，是作文教学事半功倍。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 文章是思想内容和语文形式的统一体，批改作文时就应该注意形式和内容两个方面，既要注意作文观点是否正确，内容是否健康。又要注意审题立意、布局谋篇、遣词造句以及标点符号是否正确使用等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 所谓批，就是给作文下批语，指出学生作文中的优缺点及其原因。 一般地说属于思想认识、内容和篇章结构上的问题应该批。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 所谓改，就是帮助学生改正作文中的缺点和错误。 一般地说属于字词句和标点符号上的错误应该改。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 批和改不能截然分开，改的地方也可以加批语。批语要具体、简明、准确、实事求是，切忌空话、套话，不要走过场。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 作文“批”的内容 第一、作文里突出的优点或严重的缺点。学生作文里有突出的优点，如书写工整，结构严谨，描写生动形象，比喻贴切新奇，说明准确生动，议论有理有据，情有所寄，意有所寓等等，必须要让学生意识到，通过批，使学生自觉地去巩固并进一步发扬这一优点。严重的缺点，如自相矛盾、结构混乱、语意不流畅、思想消沉等等，必须让学生认识清楚，自觉地纠正这一缺点，要批，但不要越俎代庖。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2