2016瓢虫舞会岁省三保参评点号武汉大学幼儿园一分园刘蓉.ppt

* 瓢 虫 舞 会 （4－5岁） 省三保参评点　7号 　武汉大学幼儿园一分园 刘 蓉 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 设计意图 幼儿在学习数概念之前，需要先学习分类、排序等内容，让其理解包含、序列等概念。分类是把具有相同特征的物体进行分组。幼儿可以学习按物体的某一个（或两个、三个）外部特征（颜色、形状、大小）进行分类。《纲要》中指出：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生兴趣和探究的欲望，提供丰富的可操作的材料，让每个孩子都有机会参与尝试，学习用数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。《纲要》还提倡将数学与科学整合为一个有机的整体，使幼儿的数学学习和对自然界的探究有机结合，融为一体。4---5岁的孩子对颜色鲜艳的小虫子特别好奇，瓢虫就是其中之一，它多为红、黄、黑色，而且瓢虫鞘翅上的花纹有的有斑点、有的没有，我想利用瓢虫的部分特征让孩子学习分类是非常好的资源。因此，瓢虫的舞会这一活动就产生了。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 活动目标 积极参与找特征及分类活动。 学习按瓢虫的部分外部特征进行分类。 会按标记的要求寻找同类瓢虫。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 活动准备 知识经验的准备： 教师了解幼儿学习分类的认知规律和相关知识点 幼儿有用标记表示物体特征的经验 物质材料的准备： 不同外形特点的瓢虫若干，大树叶五片贴在展板上，四棵小树，标记卡 环境的准备： 活动室布置成一个瓢虫乐园 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 活动过程： 创设情景 激发兴趣 一、情景导入。 儿歌：瓢虫。 二、看表演。 幼儿观察：参加表演的瓢虫都一样吗？有什么不同？ 幼儿思考：跳同一个舞蹈的瓢虫演员有什么相同的地方？用什么标记来表示？ 三、挑演员。 幼儿按照指定的标记要求选瓢虫。 1、幼儿自己看标记，找符合要求的演员。 2、互相检查，帮助找错舞台的瓢虫。 3、集体小结。二、情景演示，探索发现 探索发现 初步感知 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、当导演。 1、集体讨论选什么演员，确定标记。 2、分组操作：把符合自己需要的演员请上舞台。 五、提出思考：加上一个标记，什么样的演员才符合要求？ 表现创造 分享交流 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 活动延伸 在区角投放各种分类的材料。 将教学具用于开展其他教学活动：如，按数取物、排序等。 继续有关瓢虫的话题。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.