2016甲骨文课件制作.ppt

培养幼儿倾听习惯尤为重要 言传身教是培养幼儿倾听习惯的基础 有趣教学是培养幼儿倾听习惯的关键 特设节目，培养倾听 与孩子们协商制定几条倾听规则: 老师或父母讲话时，能认真倾听，不随意打断或插话； 与同伴交谈时注意倾听别人说话，不随意打断； 能把自己看到的听到的讲给别人听； 在活动中，能认真倾听并大胆回答问题。 * * * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 甲骨文是（中国）已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。 甲骨文是刻在【龟甲、兽骨】上的文字。甲骨文是用刀刻成的。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、创设一个宽松的成长空间。 2、营造和谐、安全、温馨的心理环境 （一）创设宽松愉悦的氛围是班级管理的前提 如何做好班级管理工作 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、“三人行，必有我师”作为管理者的教师首先必须树立终身学习的观念，善于学习。 2、管理者要善于观察。 3、管理者要善于总结，从反思中提升。 （二）注重学习、学会反思是班级管理的关键 如何做好班级管理工作 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （三）建立、健全常规是班级管理的重点 如何做好班级管理工作 有效的规则有利于班级管理和保教工作的正常开展。每接手一个新的班级，我总是首先建立、健全班级常规。 1、好的倾听习惯能让我们的教学、游戏、活动事半功倍，让孩子熟悉你的声音，听懂你的话语，理解你的意思。 2、让孩子做班级的主人，共同制订班级公约，主张幼儿能做的事，老师不做；幼儿能管的事，老师不管， 根据孩子的特长和优势管理力所能及的事物，共同找出管理内容和方法，确定管理职务。在班里搞“我是班级小小管理员”活动。班里每个孩子都有自己管理的范围，都有不同的职务。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （三）建立、健全常规是班级管理的重点 如何做好班级管理工作 3、多用手势、肢体动作传达信息与指令，用孩子们能看懂的、约定俗成的手势和简单的肢体语言向孩子们传达一定的信息，能收到比语言信息更好的效果。 4、有计划性并持之以恒地进行。所有工作的开展需要做好计划统筹安排，每开展一项工作都要有前期准备，有过程的完美、有作品的呈现，有总结、有后续工作的完善。 5、有跟踪记录幼儿成长点滴。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （四）家长的支持、配合是班级管理的宝贵资源 如何做好班级管理工作 1、合理利用家长资源的前提 ①、平等尊重原则