2015北京市西城区重点在中学高二化学会考复习的几点想法讲座课件张.ppt

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2015北京市西城区重点在中学高二化学会考复习的几点想法讲座课件张

实验 教材中的“实验”与“科学探究” 充分利用教材实验 与教材实验相比,有哪些不同?目的?原理?方法?问题设计 会考题型示例 平行实验 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 实验 教材中的“实验”与“科学探究” 充分利用教材实验 与教材实验相比,有哪些不同?目的?原理?方法? 尾气处理?气体制备? 高考题 连续实验、控制变量 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 实验 教材中的“实验”与“科学探究” 充分利用教材实验 2013年春季会考原题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 实验 教材中的重要实验: 1、氨气(实验室制法、检验、干燥、尾气处理) 2、氯气性质实验(与水反应、尾气处理、漂白) 3、二氧化硫性质实验(漂白、还原性、尾气处理) 4、浓硫酸、硝酸强氧化性实验 5、粗盐提纯 6、葡萄糖、蛋白质、淀粉的特征性质 7、乙酸乙酯的制备; 8、甲烷和氯气反应; 9、速率、平衡相关实验…… Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 物质结构 形成知识体系: 落实符号书写:原子、电子式、原子离子结构示意图 熟记基本规律:同一周期、同一主族原子结构、元素性质的递变规律;金属、非金属性的比较方法 正确区分易混概念:同位素、同素异形体、同分异构体、同系物;离子键、共价键的判断 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 有机化学-必修2,选修1 常见有机物的结构 甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸 基本概念 烃、烷烃、烯烃、烃的衍生物、同系物、 同分异构体、官能团等 基本反应类型 取代反应、加成反应、加聚反应 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 化学与生活 与其他模块的整合:如第一章“关注营养平衡”内容与必修2“糖类、油脂、蛋白质”内容的结合;第三章“合金、金属的腐蚀与防护”与必修1“金属性质”的结合;第四章“改善大气质量”与“二氧化硫”“氮的氧化物”结合;“爱护水资源”与氧还反应、离子反应、沉淀反应的结合 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关于化学会考复习的 几点想法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我们恨化学 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我们恨化学 公众:现代负面消息的影响:天津爆炸、石化PX工厂、食品污染、环境污染等。当年化学教育残留的痕迹是什么?科学素养的提升。 学生:方程式、物质性质……?学科思想方法,学科素养(用化学的视角看事物); 教师:教什么?怎么教?我们的复习工作怎么进行? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 200

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