2015历史七年级下册第20课.ppt

中国历史 第20课 明清经济的发展与“闭关锁国” 知识与技能：掌握明清经济的发展状况，了解清朝实行“闭关锁国”政策及其影响。 过程与方法：探索明清时期农业手工业发展、商品经济活跃与资本主义萌芽之间的关系，提高分析问题的能力。 情感、态度与价值观：分析讨论“闭关锁国”政策的后果，提高以史为鉴拥护开放的自觉性。 重点：清朝“闭关锁国”的政策。 难点：资本主义的萌芽。 一、明清经济的发展 二、“闭关锁国”的政策 一、明清经济的发展 1、明代从国外引进的农作物，哪些是高产作物？哪些是经济作物？有何影响？ 2、明清手工业发展主要包括哪些行业？ 3、明清商品经济活跃主要表现在哪些方面？ 4、“机户出资，机工出力” 是一种什么现象？这种现象的实质是什么？ 二、“闭关锁国”政策 1、“闭关锁国”是一种什么样的政策？ 2、清朝为什么实行“闭关锁国”政策？ 3、清朝“闭关锁国”政策造成了什么严重后果？ 4、我们应从“闭关锁国”中，吸取哪些教训？ 课时小结 作业布置 * * 中 国 历 史 义务教育课程标准 盐城市步凤中学七年级历史备课组 （人教版） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 19、统一多民族国家的巩固 复习 时间 顺治帝时 康熙帝时 1727年 乾隆帝时 清朝前期 民族关系 事件 与藏族 接见、册封“达赖喇嘛” 册封“班禅额尔德尼” 设置“驻藏大臣” 与维吾尔族 平定大小和卓的叛乱 设置“伊犁将军” 蒙古土尔扈特 渥巴锡率领从伏尔加河下游东归 统一多民族国家 加强了各民族经济文化交流 促进了边疆地区的开发 使统一多民族国家得到巩固 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 七年级下册 第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习目标 第20课 明清经济的发展与“闭关锁国” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 重点难点 第20课 明清经济的发展与“闭关锁国” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 主要内容 第20课 明清经济的发展与“闭关锁国” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 讨论活动 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 明代引进的农作物 高产作物：玉米、甘薯，原产南美洲； 经济作物：马铃薯、花生、向日葵。 高产作物的引进，使粮食产量大幅度提高，不仅可以缓解人口增长压力，还能促进粮食商品化和农民转入手工业生产；经济作物的引进，促进了农业中商品经济的发展，并为手工业提供了更多的原料。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 明清手工业发展 （1）棉纺织业：明代由南方推向北方； （2）丝织业：明代以苏州为中心，清代南京后来居上； （3）制瓷业：景德镇为中心，青花瓷畅销海内外。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 C