2015口头表达技巧.ppt

口语表达训练中存在的问题 1.心理素质不够 2.内容处理不当 3.表达技巧不够 4.礼仪处理不当 二、口语表达中常见的问题 1、语速失调 表现：① 口语表达中常有讲话过快的现象。一方面是受方言发音习惯的不良影响。另一方面，当众表达时紧张，常常连珠炮似的开讲但却不知所云。　　② 讲话拖沓，让听众着急。有些人在表达时，由于缺乏深思熟虑，边讲边想，耽误时间。 双语症，思维与语速不搭，每句话末尾都重复两遍，如“今天我们学习普通话的声调，嗯，普通话的声调……”　　 2、语音不清　　 表现：语声弱化，虚化，最后一个字的字音消失；发音器官运动不到位造成的语音含混；语音发飘，话语朦胧。　　 对策：① 大声朗读，要求字音到位，字正腔圆。　　② 让人帮忙给你找出哪几个音节发不准，并认真纠正。 3、语流阻滞　　 表现：讲话不顺畅，吞吞吐吐，时常有卡壳现象。有时是忘词了，讲了上句，不知下句。有时是思维停滞。对策：多练习流利的朗读。是思维卡壳，还是选词跟不上，找出原因对症下药。开口前认真准备，可避免语意不清造成话语罗嗦重复的毛病。 4、话语干瘪　　 表现：老是那几个词语翻来覆去地说，不会运用同义词。　　 对策：多读多写多听多说，增加自己的词汇量。 5、语调沉闷　　 表现：讲话老是一个调或节奏，让人昏昏欲睡。 对策：通过朗读，练习高亢调、平直调、降抑调、弯曲调、加长调及短促调等的运用，做到自然而富有变化，使有声语言富有一定的表现力。话语节奏要快慢结合。重要之处，要有停顿和必要的重复 。 6、语态呆板　　 表现： ①表达时只看稿子，不看听众，与听众 没有眼神交流，只管自己唱独角戏，缺乏有效互 动。　　② 表达时就站在台上不动或频繁走动。　　③ 没有手势语或手势单一，老是重复同 一动作，面无表情。 对策：表达是注重情感交流的，可照镜子来检查自己的态势语。克服心理障碍，合理运用态势语。 如何锻炼表达 1.声音洪亮——好口才的第一项素质：响度 2.字正腔圆——好口才的第二项素质：清晰 3.言语得体——说得好不如说得巧 4.风趣幽默——语言的“万有引力” 5.有智慧——听众佩服你的原因 6.博学多才——别人崇拜你的理由 具体包括 （1）流畅的普通话 （2）丰富的知识积累 （3）敏捷的思维能力 练习气息 一口气把下面的内容读完 一支英荷联合考古队最近在开罗附近的萨卡拉地区发现了三千三百年前图坦卡蒙法老的司库马亚夫妇的陵墓。 一口气能摘多少个枣？ 张小宝，起得早 搭船过河摘红枣 一个枣、两个枣、三个枣…… 口才的灵魂——思维 思维指的是人脑对于客观事物的反映，是一种复杂的内部心智操作过程，包括分析、综合、比较、抽象、概括等。思维的工具是语言。有了语言，思维才成为可以感知的物质形态；没有语言也就没有了思维。思维影响着语言且关系十分紧密，正所谓“慧于心而秀于口”。思维能力的高低主要体现在思维品质的优劣上。优秀的思维品质一般包括思维的条理性、广阔性、敏捷性等几个方面。 （一）、思维的条理性训练 思维的条理性又叫思维的逻辑性，指的是思维过程中或考虑问题时遵守严格的逻辑规则或逻辑顺序，把自己的思想表达得层次分明、有条有理、有根有据。要使思维有条理，就应该解决“为什么说，说什么，怎么说；先说什么，后说什么”的问题。在适当的时候留下“思路标记” 。 如：“第一…第二...”、“首先…其次…再次…最后…”、“…，可见…”、“总而言之…”等 （二）思维的广阔性训练 　　思维的广阔性指的是善于全面考虑问题，思路比较宽。这要求有丰富的想象力。 练习1：字的流畅??? 请在10个十字上加最多三笔构成新的字十、十、十、十、十、十、十、十、十、十 ??? 练习２：0是什么？Ｓ是什么？ （形体相似联想）脑袋、地球、宇宙、圆、英文字母o、氧元素符号、鸡蛋、扣子、面包、铁环、孙悟空的金箍咒、杯子、圆满、结束 练习3：雨伞存在的问题（发散思维） 容易刺伤人； 拿伞的那只手不能再派其他用途； 乘车时伞会弄湿乘客的衣物； 伞骨容易折断； 伞布透水； 开伞收伞不够方便； 样式单调、花色太少； 晴雨两用伞在使用时不能兼顾； 伞具携带收藏不够方便；等等。  解决方案： 增加折叠伞品种； 伞布进行特殊处理； 伞顶加装集水器，倒过来后雨水不会弄湿地面； 增加透明伞、照明伞、椭圆形的情侣伞、拆卸式伞布等；  ??? 训练的要点如下: ,??? （1）把握好发散思维和想象思维的关系。发散思维和想象思维是密不可分的，我们向四面八方任意地展开想象时，也就是在进行发散思维。所以，我们在做发散思维训练时，应尽量摆脱逻辑思维的束缚，大胆想象，而不必担心其结果是否合理，是否有实用价