2015古代诗歌鉴赏总结徐州教育信息.ppt

古代诗歌鉴赏总结 江苏省新沂市瓦窑中学 陆可教 A、《考试大纲》要求： 1.评价作品的思想内容和作者的观点态度； 2.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 B、做诗歌鉴赏题的步骤： 1）把握分析诗歌意象。 2）注意诗题、诗序、注释、作者等辅助信息。 3）注意题干的提示作用。 4）注意诗词的后半部分。前半部分往往写景叙事，后半部分则往往表情达意。 5） 注意实写（明写）内容与深层含义。 一、内容 （一）准确把握内容 诗歌内容宽泛地说包括表达内容和思想感情。 有时是对整首诗表达的考查，而有时又是考查诗中具体的某句或某联的写作内容，但无论如何都要做好整体把握,然后再结合题目具体要求进行答题,这样才能不失之片面。 诗歌内容类型举例： 1、边塞诗歌 2、爱情（闺怨）诗歌 3、羁旅诗歌 4、送别诗歌 5、怀古（咏史）诗歌 6、咏物诗歌 7、写景诗歌 例题：阅读下面这首诗，回答题后问题。 画菊 郑思肖 花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 请分析本诗借菊表达的思想内容。 阅读下面这首诗，然后回答问题。（05年山东卷） 江阴浮远堂 戴复古 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。 〖注〗戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。 前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。 二、表达 (一)语言的锤炼 (二)修辞的巧用 1.比喻2.隐语，(谐音)双关3.对比 等。 (三)表现手法（重点） 1.象征 2.托物言志 3.写景 (四)结构 ①层层渲染,铺垫 ②首尾照应 (一)语言的锤炼 古人讲究炼字,要注意体味关键字词的意味。 例如：华子岗(裴迪) 日落松风起，还家草露唏。云光侵履迹，山翠拂人衣。 【析】侵字写夕阳余辉逐渐消退的过程,写出了诗人在夕阳落下一步步下山的生动情景.拂字运用拟人手法,增强了动感,也使人想见山色青翠可爱,柔和多姿.这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情,正折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋. 鉴赏困惑： 在单个词鉴赏的时候，一些同学不知道从何入手，往往用“这个词用得很好，很形象很生动”来概括，但是没有一句切合采分点，结果是写了很多话，却一分也得不到。这是什么原因呢？我们知道，词的鉴赏不能离开句子进行，“一个词的妙处”中的“一个词”往往是这首词里最富表现力的词，它的表现力从哪几个方面体现呢？我们必须对此进行考察，才能找到单个词鉴赏的钥匙。 题型分析： 一般来说，单个词的鉴赏通常这样出题， 比如：历代评论家对该词十分赞赏，你认为它妙在何处？或者：这首诗中的某个词很有表现力，请加以分析。 那么我们从哪几个方面考察呢？综合起来看，我们鉴赏单个词，必须考虑下面几个因素： 1、? 看该字词有无运用修辞手法。 2、? 看该字词有无转化（动静、虚实、乐哀、远近等）现象。 3、? 该字词所反映的事物情状。 4、? 该字词所表达的作者情感。 5、? 该字词在结构上的作用。 上面五个方面把单个词的妙处、作用、表现力都涵盖进去了，其中有两点是不能少的，那就是第3点和第4点，其他三点有则分析，没有就不写，不必面面俱到。有了这五个方面的考量，我们的单个词鉴赏是不是变得简单而且可操作了呢？ 3、? 该字词所反映的事物情状。 4、? 该字词所表达的作者情感。 规范格式： 根据上述五点给大家一个规范格式，在考试时按这个规范格式答题，就可以避免挂一漏万的现象，更不会出现无话可写的情况。 格式：该词采用……修辞手法，化……为……，写出了……情形，表达了作者……思想感情，同时在结构上还照应了（前）后文的……（或“为……做了铺垫”）。 给大家举例说明，请看： 望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 题目：该诗第二句中的“挂”字用得很传神，请说出它的妙处。 参考答案：“挂”字采用比拟的修辞手法，化静为动，写出了庐山瀑布的磅礴气势和远看时的特有形态，表达了诗人对庐山瀑布的喜爱之情。（没有结构上的作用，不用回答） ［黄钟］人月圆 山中书事 张可久 兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。 数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事，松花酿酒，春水煎茶。 题目：“诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好，请简要说明理由。 参考答案：“倦”字既写出作者对朝代更替、兴亡交现的倦怠和厌倦，也表达了作者渴望归隐田园、过着“酿酒煎茶”闲淡日子的内心情怀，从结构上看，它还有为下文“松花酿酒，春水煎茶”埋下伏笔（呼应