2016第四章学前儿童学习的概述.ppt

第四章 学前儿童学习的概述 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节 学前儿童学习的基本方式 一、婴儿学习的基本方式 婴儿学习是指婴儿在与客体相互作用的过程中获得经验或由此引起个体倾向与能力变化的过程。 （一）婴儿学习方式的发展 1、习惯化与去习惯化 习惯化：是一种由于重复或不断受到某种能导致个体选择性定向反应的刺激，而引起个体对该刺激反应减少的现象。习惯化表明婴儿已经习得了这种刺激，如果这时有新异刺激的出现，婴儿的注意就会转向它。对新异刺激的反应的增加就是去习惯化。习惯化和去习惯化的适当运用是促进婴儿学习的有效手段。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 启示： （1）单调的、不断作用的刺激引起婴儿厌烦，失去兴趣，不利于学习经验的及时增长。 （2）单调的、不断作用的刺激不利于婴儿提高对外界刺激的选择性和接受上的灵活性。 （3）习惯化与新异反应性的适当运用是促进婴儿学习的有效手段。 2、经典条件反射与操作条件反射 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）婴儿学习的主要方式 1、学习图式：简单图式；混合图式；社会性图式 图式：按皮亚杰的解释，婴儿出生不久，就开始运用他与生俱来的一些基本行为模式来对环境中的事物做出反应，从而获取知识。这里个体用以了解周围世界的原有的认知结构就可称为图式。 2、因果关系 3、使用工具：（1）将自己的身体作为工具； （2）将养育者作为工具；（3）将物体作为工具，年龄大一些的婴儿开始自己使用物体作为工具。 4、理解空间：距离、运动、视角也是早期学习的重要方面。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、幼儿学习的基本方式 （一）幼儿学习方式的发展 1、换位：换位反应指选择“较大图形”；绝对反应是选出和训练中的正刺激图形同样大小的图形。 2、辨别换位学习； 3、概念学习； 4、解决问题的学习； 5、偶发学习：幼儿有时也会得到一些和所给课题并无直接关系的其他反应和信息。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 有人从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为三种方式：自然学习、非正式学习、结构化学习。 自然学习主要是儿童在日常生活中自主萌发出来的非正式学习是成人在儿童进行自然学习的过程中逐渐引发而进行的学习。 结构化学习即是成人进行正规的教学活动。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）幼儿学习的基本方式 1、观察模仿学习。 2、语言理解学习：在成人讲解和指导下对行为与态度的学习。包括倾听、提问、对话等。 3、操作尝试学习 （1）操作学习及其特点 操作活动是幼儿探索世界的主要方式；操作学习能够弥补语言理解和表达的不足；操作学习可以提高幼儿运动技能； 操作学习使幼儿获得成就感和自我价值 （2）操作学习的类型 手把手的操作； 尝试错误的操作；模仿示范的操作； 反复练习的操作 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第二节 幼儿学习的途径与类型 一、幼儿学习的途径 （一）活