2015夸夸我的家乡.ppt

夸 夸 我 的 家 乡项 目 介 绍 “夸夸我的家乡”是第二章学完《信息获取》的综合活动内容，是信息获取的综合运用，为了能让学生们真正的有个实践操作过程，真正做好“夸夸我的家乡”这一项目的作品，我对教材进行了适当的调整处理，把它作为“第二章信息获取和第三章信息的加工与表达”这两章的综合活动。 实施该项目程序 一、 该活动必须先“获取”家乡的相关信息（查图书、刊物、走访、调查、利用网络等途径），撰写成作文； 二、 “选择表现家乡美的信息（信息价值的判断）”进行整理。 三、然后用信息加工处理方法“加工处理信息”（做成幻灯片、电子板报或网页)，各小组要做好向全班汇报的准备； 四、以小组为单位汇报展示项目成果，然后模块集成。 五、用信息发布来展示家乡的美（最后通过发布让学生产生爱家乡爱国家的道德情感、要鼓励学生学好知识，以后把家乡建设得更美的欲望） 。 夸夸我的家乡作品欣赏 作品一： 作品二： 第一课时：分组明确任务 1、老师向学生介绍——夸夸我的家乡及项目操作程序。 2、进行分组，优生与后进生混合（每组六人，全班分为12组）；此项根据本班人数而定 3、各小组选举组长，并讨论给本小组取名并产生宣言（宣言的作用是“自我鼓励”。例：人定胜天组） 4 、小组分工，让每个人都有事做。 5、任务招标，项目分成‘凉都美景’、‘凉都美食’、‘凉都文化’、’ 6、凉都气候’、‘凉都名人’、‘凉都美曲’。 信息需求分析，小组讨论产生信息需求表。（表可以 参考第25页个人信息需求表—26页信息来源表或自定） 小组名称：人定胜天任务选题：凉都美景 组长： 发言人： 成员： 分工： 1、文字资料收集——XXX负责； 2、图片资料收集——XXX负责； 3、声音资料收集——XXX负责； 4、视频资料收集——XXX负责； 5、资料汇总对所有资料进行判断筛选——由组长组织成员 6、资料汇总后把收集到的所有信息加工成电子作品（网页、幻灯片或电子板报）。 项目任务招标 凉都美景 ：人定胜天组、闻鸡起舞 负责 凉都美食： 凉都文化： 凉都气候： 凉都名人： 凉都美曲： 个人信息需求表组名： 人定胜天 选题：凉都美景 信息来源表 第二课时：讨论信息采集方案 1、以小组为单位讨论信息采集的具体方案，并讨论信息采集中发生意外的应对方案。（如：凉都美景的景点信息采集可向本校吴勇老师请教；凉都美曲小组除自己收集外还可以向本校的罗林老师请教。） 2、以小组为单位在全班分享本组的方案。（这样有利于“集思广益”，各小组之间互相支持。） 3、其它小组在分享同时，可以提出自己的见解，帮助他们完善方案。（以达到互相学习、互相帮助从而各小组都能得出最优的信息采集的方案。） 4、讨论制定信息采集中发生意外的应对方案。（如：找吴勇老师他不帮忙怎么办？想什么办法能让他帮助我们呢？如果他不帮忙，我们又要用什么方法采集最的的信息。） 注：本部分就是一个信息获取的一个流程和方法设计，属于理论上的信息获取步骤，课标就是让学生理清获取信息的操作步骤，集思广益得出最优的信息采集方案。方案得出后，课后一周内完成信息采集任务。 第三课时：共享信息搜集的方法、途径和技巧并进行筛选 信 息 搜 集 表 凉都“森林公园”介绍 第四课时：信息加工 本节课各小组对采集的信息进行加工处 理，同时各小组要做好向全班汇报的准备。 第五课时 ：作品交流及评价 ——小组汇报展示选题成果 小组交流，因每个选题有两个小组一起制作，通过此次交流评价后每个选题评出优秀一组，然后根据大家的提议给出一周的修改补充时间。下节课交给都集成为最终的一个完整的项目作品“夸夸我的家乡——凉都六盘水”。 汇报流程：小组汇报——同学提问——答辩— —记录 第六课时：项目成果发布及欣赏 先在百度中建立项目专题文集，然后把“夸夸我的家乡——凉都六盘水”传到百度文库，学生就可到百度文库欣赏自己的作品，同时能使学生产生爱家乡爱国家的道德情感、要鼓励学生学好知识，以后把家乡建设得更美的欲望。 * * 贵州省六盘水市第一中学 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation