2015头脑风暴法智力激励法.ppt

头脑风暴法  Brainstorming 在思维震荡中产生创造火花： 智力激励法 故事 如何又多、又快、又好的取出核桃仁 组长：我们的任务是砸核桃，要求多、快、好，大家有什么办法？ 甲：平常在家里用牙嗑，用手或榔头砸，用钳子夹，用门掩。 组长：几个核桃用这种办法行，但核桃多怎么办？ 乙：应该把核桃按大小分类，各类核桃分别放在压力机上砸。 丙：可以把核桃沾上粉末一类的东西，使它们成为一般大的圆球，在压力机上砸，用不着分类。（发展了上一个观念） 丁：沾上粉末可能带磁性，在压力机上砸压后，或者在粉碎机上粉碎后，由于磁场作用，核桃壳可能脱掉，只剩下核桃仁。（发展了上一个观念，并应用了物理效应） 组长：很好。智力激励法用得很好。大家再想想，用什么样的力才能把核桃砸开，用什么办法才能得到这些力。 甲：应该加一个集中的挤压力，用某种东西冲击核桃，就能产生这种力，或者相反，用核桃冲击某些东西。 乙：可以用汽枪往墙壁上射核桃，比如说可以用射软木弹的儿童汽枪射。 丙：当核桃落地时，可以利用地球引力产生力。 丁：核桃壳很硬，应该先用溶剂加工，使它们软化、溶解… …或者使它们变得很脆。经过冷冻就可以变脆。 组长：动物是怎样解决这一任务的，比如鸟儿？ 甲：鸟儿用嘴啄… …或者飞得高高的，把核桃扔在硬地上。我们应该把核桃装在容器里，从高处往硬的地方扔，比如说在气球上、直升飞机上、电梯上往水泥板上扔，然后把摔碎的核桃拾起来。（类比） 乙：可以把核桃放在液体容器里，借助水力冲击把核桃破开。（物理效应） 组长：是否可以用发现法，如认同、反向… …解决问题呢？ 丙：应该从里面把核桃破开，把核桃钻个小孔，往里面打气加压。（反向） 丁：可以把核桃放在空气室里，往里打气加压，然后使空气室里压力锐减，内部压力就会使核桃破裂，因为内部压力不可能很快减少。（发展了上一个观念）。或者可以急剧增加和减少空气室压力，这时，核桃壳会承受交变负荷。 戊：我是核桃，是核桃仁。从核桃壳外部，我用手脚对它施加压力，外壳就会破裂。（认同）。应该不让外壳长，只让核桃仁长，就会把外壳顶破。（理想结果。）为此，例如可以照射外壳。 乙：我也是核桃。我用手抓住树枝，当成熟时就撒手掉在硬地上摔破。应该把核桃种在悬崖峭壁上，或种在陡坡上，他们掉下来就摔破。 甲：应该掘口深井，井底放一块钢板，在核桃与深井之间开几条沟槽。核桃从树上掉下来，顺着沟槽滚到井里，摔在钢板上就会摔破。 结果，仅用10分钟就收集了40个观念，经专家组评价，从中得出参考解决方案。 显然，在这一过程中充分体现了智力激励法基本原则，调动了认同、反向、想象、联想、幻想、类比等思维方式，使儿童的创造性思维积极、活跃、自由奔放，得到训练和发展，同时也取得了创造性成果。 3、智力激励法会议的步骤和实施 热身活动 明确问题 发想畅谈 对设想加工整理 二、智力激励法会议的基本原则 自由畅想原则 严禁评判原则 谋求数量原则 综合改善原则 限时限人原则 1、自由畅想原则 与会者敞开思想，不受任何已知条件，熟知的常识和已知的真理、规律的束缚，自由畅谈，思想自由驰骋。提出的想法越新颖、奇特越好。 2、严禁评判原则 畅谈期间，任何人都不允许对别人的或自己的意见做任何评判，包括肯定性的评判，更不许批驳。 3、谋求数量原则 在有限的时间内所提出的设想数目越多越好。 “用数量保质量”。 4、综合改善原则 与会者可以借题发挥，把别人提出来的设想加以综合改善和发展成新设想，或者提出综合改善的思路。即利用别人的想法来开拓自己的思路。 热身活动 小鸡过马路的难题 马路对面的草丛里有很多美味的虫子 但 现在马路被太阳晒得很烫 还有很多汽车来来往往 可是虫子真好吃呀…… 你这只聪明的小鸡，快说有什么办法？ 办法总比困难多 搭过街天桥 地下挖隧道 爬到树上，扑腾过去 借助树枝，弹射过去 请燕子姐姐背过去 ……. 打的 另外修条路，让车子走那边，再来解决路面发烫的问题，比如穿轮滑 用栏杆，红绿灯，挡住车，铺上沙，安安全全过马路 等到天黑，没车时 沿路走到路的尽头，绕过去 会想到很绝的方法的一定会受到老板的赏识 有创新精神潜质 能变通常理的才是有创新精神的人！ 在马路这边种草，把虫引过来 大吸尘器管子伸过去吸 钓鱼一样钓虫子 自己养殖虫子 把马路像地毯一样卷起来 让大水淹没马路，自己坐船 通过百度网上订购，电子商务 制造塞车，从车轮底下过去 念咒语，让虫自己飞到嘴里 绑架别的小鸡，让他妈拿虫换 把路买下来,向以上过马路的小鸡收税，每次一只虫子 想象虫的滋味，吃鼻