2015如何上好初中思想品德课.ppt

在我们教与学的过程中要做到： 二鼓励 三声音 三解放 四起来? 二鼓励 鼓励创新、求异思维 鼓励学生自主学习 ? 三声 ??? ?（1）要有“笑声”。 ??? 如果教师绷着脸，用严厉镇住学生。严肃有余，活泼不够，课堂“火药”味太浓。课堂上常出现斥责声、挖苦声。这样的课堂教学活动是无效或低效的。师生之笑能舒缓紧张情绪，激发师生教学的积极心态，形成和谐的教学氛围。教师要树立欢乐课堂观念，使课堂有对教学内容引发的笑声，有教学情境设置引发的笑声，有教师幽默语言引发的笑声，有学生机敏语言动作引发的笑声……有笑声的课堂，师生关系和谐，学生注意力集中，学生学习参与度更大。人在快乐中学习，学习更主动，接受知识更快。有笑声的课堂教学，教学效率会更高。 （2）要有“赞美声” ??? 如果课堂上习惯做“纠错”工作，常出现“批评声”、“叹息声”，容易造成学生“无声”。其实，课堂教师要允许学生出错。教学中，要改变那种一味批评纠错的方式，用激励赞美声来促使师生进入教学的兴奋状态。课堂教学中要有对教学内容的赞美；有教师对学生学习进步和取得成绩的赞美；有学生对教师精湛教学技艺的赞美；有学生对学生学习创新的赞美…… “赞美”，催发师生学习进取精神，激活师生沉淀的潜力，提高师生的美感品位。这样教学，使教学的内涵更加丰富，师生教学互动更为融洽，必将提高教学的有效性。 （3）要有“惊讶声”。?? 只强调学生的机械记忆，容易使学生产生学习上的枯燥感，缺乏激情。课堂每一教学内容必有令学生“惊讶之处”，关键看教师是否能挖掘教学内容并巧妙设置情境。教师本身也能呈现“惊讶之举”，要看教师是否具有较高的素质并拿出教学绝活。“好奇”是孩子们的天性，课堂教学要激发学生的惊奇感，引发学生的惊讶声。对事例的惊讶声，对领悟的惊讶，对老师激励肯定的惊讶。 这样的教学，能够引导学生的学习自觉性，培养学生的探索精神，启迪学生的创新意识。 * * 如何上好初中思想品德课 河北屯镇中学 薄炳生 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 新的课堂教学就是要将过去的“教而获知”的过程转变为“学而获知”的过程，其切入点就是转变学生的学习方式，让学生积极参与课堂教学。让学生变“被动学习”为“自主学习”，变“要我学”为“我要学”。正如学者庞国维所说，自主学习就是建立在学生自我意识发展基础上的“能学”，建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”，建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”，建立在学生意志努力基础上的“坚持学”。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.  “未来的课堂” 1、一个指导思想：“以学生发展为本，教服务于学”，通过课堂教学的四大转变，从“重教”到“重学”，从“重知识”到“重学生知识结构（学科的三维目标）”，从“重传授”到“重师生互动、生生互动”，从手段单一到现代教学艺术充分引入，实现教师、教学方法和学习方式的优化，从“要我学”转变为“我要学”，获得高效课堂。 2、三个学习（学生学习定位）：自主学习，合作学习，高效学习。 3、三个转变：教师变导师，教室变学室，灌输变探究。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.  “未来的课堂” 4、三个要（精、气、神） 精：精当的目标、精选的内容、精心的设计 气：民主的气氛、生活的气息、创新的气魄 神：形象要精神、讲授要传神、听课要入神 5、“五让”： 教材让学生自读 知识让学生探索 问题让学生解决 结论让学生概括 体系让学生构建 Evaluation only. Created with Aspose.Slides fo