2015如何写好高考考场作文.ppt

如何写好考场作文 主讲：段菊梅 河南近几年来的作文命题情况 2013年的作文材料： 经验与勇气 2012年： 船主和漆工的故事 2011 中国的崛起 2010 猫与鱼与老鼠 2009 小动物学游泳 2008 汶川地震 2007 孩子摔跤 2006 乌鸦学老鹰抓羊 我省的作文命题特点 叙事类材料：把握所记叙的人、事所表现出来的主旨 寓言故事类材料：把握寓意，紧围绕寓意立意 图画类材料：抓住关键的文字语言吃透画面反映的主题 高考作文的评分标准 （一）基础等级 1．内容一等（20—16分） 凡是在材料内容及含义涉及的范围内选题、立意者均视为符合题意；凡是紧紧围绕主题构思行文可视为中心突出；凡是材料丰富，能够充分表现主题可视为内容充实；凡是表达的思想倾向积极向上的作文可视为思想健康；凡是行文合情入理者可视为感情真挚。 2．表达一等（20—16分） 文体特征明显，可视为符合文体要求；首尾呼应，交脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然，可视为结构严谨；用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当，可视为语言流畅；书写规范，可视为字迹工整。 （二）发展等级 一等（20—16分） 深刻：A透过现象深入本质；B揭示事物内在的因果关系；C观点具有启发作用。 丰富：A材料丰富（不指数量多）；B论据充足；C形象丰满；D意境深远。 有文采：A用词贴切；B句式灵活；C善于运用修辞手法；D文句有表现力。 写作思维上有创意：A见解新颖；B材料新鲜；C构思新巧；D推理、想象有独到之处；C有个性特征。 （三）其它 ①关于题目，试题要求自主确定标题，缺标题者扣2分。 ②关于字数，试题要求不少于800字，不足字数每少50字扣1分，诗歌按行计算。 ③关于错别字，每3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分。 ④关于标点错误，标点错误多扣1—2分。 ⑤关于没写完的作文 A主体已写出只是没有结尾的作文，仍按基础等级标准评分，也不影响发展等级评分；B主体未写出或300字以内的，在10分以下（包括10分）给分，直接记在“内容”栏中，其它三栏记0分。 ⑥关于套作和抄袭 A没有自己的构思和立意，仅对原材料进行复述或模仿、置换的，可视为套作；凡属于套作的作文基础等级和发展等级均在三等以下（包括三等）适当评分；B怀疑为抄袭的作文，需提供被抄袭的文章或准确线索，经确认后，此类作文基础等级在四等内给分，发展等级不给分；C凡是与材料含义没有任何联系的作文，可视为文不对题，此类作文在10分以下给分，直接记在内容栏中，其它三个给分栏均为0分。 ⑦关于有严重问题的作文 A内容上有严重政治倾向性错误；B答卷雷同；C前后笔迹不一致；D有特殊标记。 审准题 明确高考作文的命题方式： 命题半命题 材料 看图 得分的前提 如果审题失误，角度失当。立意在失明，作文就跑题了，这样的作文只能得到基本分。 怎样练习精准的审题视角 分析、归纳、总结近几年来全国各地市的高考作文材料或者作文题，得出其中有何异同。 虚入实出，一分为二 虚入就是把握材料的寓意，弦外之音，实出就是要深入到生活社会说明问题。 一分为二即观点角度能兼顾到矛盾的双方。 立高意,明主题 跳出物质性的小圈子，进入精神世界的理性思考，使思想有高度。 跳出个人小圈子，从他人、社会、国家乃至人类的视角上换位思考，分辨是非，权衡利弊，使观点有高度。 跳出眼前的小圈子，适当进入历史的昨天与前天，以故谏今，使见解有深度。 跳出生活现象的小圈子，进入文化层面，透视社会文明，使思维走出简单肤浅，进入哲思睿语。 选文体 定结构 议论文：一个原则，两套思路，三种模式 一个原则：“结构严谨”,“结构完整”,“结构清晰”，“构思新巧”。考场上，谁想得清楚，谁就写得清楚；谁写得清楚，谁就能得高分。 两套思路：第一种是三段论式,基本思路是：提出问题(提出中心论点)——分析问题(论证中心论点)——解决问题。第二种是因果分析式,基本思路是：是什么——为什么——怎么样。 三种模式 议论文中，本论部分是要从是什么，为什么，怎么样，结果如何的角度展开的，不管选那个角度，分论点之间必须形成一定的联系，这样的联系模式就是： 并列式 层进式 对照式 怎样展开正文 （一）中心论点加分论点式。 例如《说“勤”》的结构提纲： 中心论点：“俗话说：‘一勤天下无难事。’唐代文学家韩愈说：‘业精于勤。’学业的精深造诣来源于勤。” 分论点一：勤出成果。 分论点二：勤出智慧。 分论点三：勤出幸福。 (二)“三三制”式 开头三句话提出论点， 主体 三段文论证中心，三个事例充当论据。当然，所谓的“三