2016观察笔记.ppt

1、了解幼儿发展水平、个性特点、学习特点。 给小鱼晒太阳 发展水平：没有相关的知识经验，家里没有养过鱼，只养过乌龟 个性特点：有爱心 学习特点：敢于探索 2、为幼儿园的课程服务，为确定教育内容、教育计划提供真实依据 记录的方法 描述法：日记描述法、轶事记录法、实况详录法 表格法：时间取样法、事件取样法 确定所要观察的行为——幼儿社会性水平 抽取具有代表性的时间——10：00幼儿游戏时间 确定观察时间的长度、间隔——每个幼儿1分钟 规定观察行为类型和操作定义——无所事事：儿童没有做游戏，只是碰巧观望暂时引起他们兴趣的事情，如没有可注视的就玩弄自己的身体，或走来走去，爬上爬下，东张西望。 制定观察记录表格等。 学号 1 2 姓名 性别 非游戏行为 无所事事 旁观 独自游戏 平行游戏 集体游戏 备注 这些工作在一定程度上克服了观察者的主观偏见，使观察到的行为具有客观性。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 石景山教育分院 张福芝 观察幼儿的技能 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、什么是观察法 观察法：通过感官或辅助仪器，有目的、有计划地对自然状态下发生的现象或行为进行系统、连续的考察、记录、分析，从而获取事实材料的研究方法。 如，一个小朋友把小鱼从鱼缸里捞出来，放到窗台上…你看到了什么？做了什么？记录些什么？你思考了什么？ 小鱼晒太阳 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、观察的目的 观察的目的是要根据幼儿的发展需要寻找适合幼儿的教育行为。当你自己真正认识到这一点后就会有心、有意识的去观察。 主要包括以下几点： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 如，打班幼儿有了探究的愿望，创设实验角，了解浮沉…认识上的误区，铁沉在水里、木头浮在水面… Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、反思教学过程 活动后分析教学效果，从幼儿的表现可以进行分析，幼儿的表现是教师观察获得的，如孩子的语言、动作、表情、眼神等……. 如，实施教学活动中，反复停下来组织纪律，反思是内容不敢兴趣、还是采取的形式不适合幼儿的年龄特点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4、筛选改进教育方法（教育策略、材料投放等） 例：幼儿非常喜欢看某一本图书，而不喜欢看另一本，为什么？教师要分析原因，调整图书种类。（书的厚度、适宜年龄、内容……） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、观察的内容与形式 1、全面观察与某方面观察相结合 全面观察：观察幼儿的面部表情；语言的主动性、积极性、语气、语调；动作、体态；和同伴之间的关系；游戏活动；在某一活动中停留的时间；操作材料的方式方法等 某方面的观察：专门的观察 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.