2016要育一流学生.ppt

要育一流“学生” 莫育一流“考生” 赵谦翔 学情百态 喝茶的，吃肠的， 偷发短信嚼糖的； 打盹的，溜边的， 躲到厕所抽烟的； 溜号的，走神的， 暗送秋波诱人的； 接吻的，拥抱的， 大庭广众胡闹的； 穿耳的，染发的， 时髦一个不落的； 玩新的，穿酷的， 花天酒地无度的； 醉生的，梦死的， 人生全靠老子的； 混理的，玩文的， 稀里糊涂随人的； 恋网的，聊天的， 鉴赏诗文没边的； 追星的，猎奇的， 作文总是跑题的； 充楞的，装傻的， 考试弄虚作假的； 迟到的，逃堂的， 留级就去留洋的； 没钱的，没势的， 悬梁刺股赌誓的； 死记的，硬背的， 半夜三更才睡的； 南辕的，辙北的， 跳进题海呛水的。 没醉的，清醒的， 特立独行智勇的； 心高的，志大的， 学海无涯不怕的； 求善的，求真的， 坚持求美创新的； 远瞩的，高瞻的， 三个面向攻坚的； 钻理的，悟文的， 兼学诗意做人的。 三种精神流行病： 贫血， 缺钙， 脑膜炎。 贫血：爱心缺失； 缺钙：心理脆弱； 脑膜炎：思想疲软。 “学生”与“考生”的 试金石 理想与思想 “人”之我悟 一撇一捺互支撑， 一灵一肉两相成， 一情一理为双翼， 一言一行赖悟功。 “悟”之我见 “悟”由“心”与“吾”构成，“心 之官则思”：故由左往右看，乃 “思之吾”，即思想的我；从右往 左看，乃“吾之思”，即我的思想。 所谓悟性，就是思想的个性。 一流“考生” 唯考是图， 唯分是图， 唯升学马首是瞻。 以身殉“名”； 以身殉“星”； 以身殉“钱”； 以身殉“网”。 一流“考生”： 精神残疾者 一流“学生”： “大写”之人 人之大者，未必官 之大者，钱之大者，名 之大者，但必为志之大 者，境之大者，慧之大 者。 人之大者，必有大 志向：目中有祖国，心 中有人类；绝非如人之 小者汲汲于一己一家之 私利。 现在，同学们已经不谈论什么理想问题 了。记得初一一节课上，老师询问大家的理 想。没有人主动回答,只好点名。点到名的同 学十分腼腆，不是说“教师”就是说“医生”， 而教室里便“嘘”声四起，表示不信，似乎谈 论理想是一件非常土的事情。只有× ×同学 回答得最帅，他站起来，清了清嗓子说：“我 的理想很简单，找一份好工作，娶一位爱我 的老婆，了此残生。”说完，满座哗然，老师 再三制止也止不住，而他则沾沾自喜，十分 得意。 我的梦想是在50岁以前杀入美国福布斯 个人财富榜的前十名，成为世界上家喻户晓、 妇孺皆知的富翁，再依靠自己庞大的经济实 力成为中国举足轻重的政治家。按照目前货 币市场美元价位来计算，我至少要拥有百亿 美元以上的美元个人储蓄。我现在已拥有巴 菲特所说的发展眼光、习惯等所有富翁必备 的素质，只需机遇这一块垫脚石，我就能攀 上那座由权利这种粘合剂加固的金山，站在 这东亚金山之巅，“一览众山小”。 我梦想有一座像白宫那样美丽的家。当我每 天早上一睁开眼睛，就会有人敲门说“主人，您的 早餐来了。”然后把饭推进来。当我早上穿衣服 时，柜子里会有一大堆衣服任我挑选。当我穿好 衣服吃完早饭去上学时，有人会帮我拎着包将我 送到车上，我走在红色的地毯上，后面有保护我 的人，还有人帮我打开车门。当我坐在长长的卡 迪拉克里，我可以享受到比空中服务还好的待 遇，我渴了会有人给我各种各样的饮料和来自各 地不同品种的矿泉水喝；当我无聊时，有人会帮 我打开车载电视，然后我可以收看任何节目。 一位八岁小学生 的“财商”更令人触目 惊心