2015学业水平考试之阅读表达.ppt

阅读表达题是学业水平考试中新增加的一种新的测试题型，要求考生在阅读所给短文，然后按照题目要求回答文后的五个问题，每个问题2分，总分10分。该题型的测试目的是从多方位多角度考查考生通过阅读获取信息、处理信息并进行书面表达。新题型的出现对学生能力的要求又有了进一步的提高。此题考查学生通过阅读获取信息、处理信息并进行书面表达的能力。除了考查学生阅读理解的能力，又增加了对书面表达能力的考查。既考查学生的语言输入也考查其语言输出能力。 阅读表达题型 1、主旨概括 2、同义句替换 3、填空 4、翻译句子 5、封闭性问题 6、开放性问题 7、其他类型 1、主旨概括：主要考查考生对文章内容的整体把握能力。要想答好该题，考生必须有很强的概括能力或归纳能力，要善于寻找能够概括全文的主题段落或者主题句，剔除文中的细节事实或者作者所用的论据，即要分清主旨和细节，概括出来的中心意思一定要能够覆盖全文或整个段落，绝对不可太笼统离题太远或者以偏概全；文中标题格式可以是完整的句子，简洁的短语，也可以用问题的形式，同时要注意字数要求。具体的表达可以先根据文章内容找出关键词，再在此基础上确定文章标题或者文章的main idea。一般采取以下的出题方式如： What’s the purpose of the writer writing this passage? What’s the main idea of the article? What does the passage mainly talk about? What’s the best title of the passage? 2、同义句替换：要求根据所给的英文释义句子，在短文中寻找相同的句子。此类试题较简单，相当于传统阅读理解中的转换理解，答案较固定。只有准确理解所给句子的意义，才能准确快速地找出原文中意义相同的句子。 3、句子填空：要求结合上下文将短文中的空白处用适当的词语补充完整，使短文通顺。在处理此类试题上，一定要高屋建瓴，在把握全文大意的基础上，弄懂所填句子与上下文之间的逻辑关系，如：因果、递进、并列、对比、转折等。此类试题虽有一定的难度，但字数要求一般较少，语言力求简练。完成后可仔细通读上下文，看是否通顺，恢复了作者本来想表达的意思。回答此类问题时，一定首先注意弄清楚上下文的逻辑关系，如递进、转折、并列、对比、因果等等；然后根据上下文的含义搞清楚空白处该填句子还是短语或者单词，再读上下文，最后确定答案。 4、翻译句子：要求将短文中指定的句子翻译成通顺的汉语，在着手翻译之前，首先要分析把握句子的结构，在准备理解原文的基础上进行翻译。译文一定要遵循忠实通顺的原则，符合汉语表达习惯。在该类题目中要求翻译的句子往往是结果较为复杂或者包括一些特定习语的句子。因此再翻译之前一定要先分析句子结构，并结合文章中心思想以及上下文弄清句子所在的语境，同时还要注意英、汉两种语言及其问题特征的差异，最后在忠实于原文的基础上，把画线部分的句子翻译成符合汉语表达习惯的句子。 5、封闭性问题：封闭性问题是指答案是固定或唯一的问题，一般可在文章中找到明确的答案或依据，也可称为close-ended questions：结合文中的具体依据进行回答，一般采用以下出题方式： wh-questions based on the passage. 6、开放性问题：开放性问题是阅读表达中主观性最强的试题，要求考生结合个人的观点、经验来回答相关问题。此类问题要求考生依据自己的看法结合原文理解作出回答： what would you do if you were ……? What do you think ……? Which of ……do you think is the best for you, why? 7、其他类型：该题是结合文章的不同题材和体裁给出的除以上6种类型以外的类型的题。比如设计图表题，推理判断题等。 阅读表达题型，要求考生阅读短文后，书面回答问题。因此，该题型既考查了考生的阅读理解能力，又查了考生的书面表达的能力，综合性强，难度较大新增加的阅读表达对我们来说是一个新题型，虽然新，但从根本上将还是考查学生的阅读理解能力。只要我们在平时多加训练，摸清规律，沉着应考，一定会轻松胜任。 阅读表达做题要求 (1)快速的浏览题目，做到心中有数，带着题目进行速读。 (2)准确理解文章的大意、细节，把握作者的观点、态度、语气等，捕捉与题目有关的信息，为回答问题作好准备。 (3)答题之前认真审题，弄清问题的要求，回答应具有针对性，紧扣题目，认真推敲语言，既要完整又要简洁。同时还要注意语言运用的准确性、得体性。 (4)主旨大意题，要求词数比较少，所用语言要精辟、简洁。答案应符合标题要求，能概括出文章大意或作者的意