2016语文高考讲座最后讲稿.ppt

命题体现了安徽特色。 2009年安徽高考语文试题具有浓厚的安徽地方特色，不仅考点材料中涉及到具有安徽地方标识的“黄山四绝”、“合肥新机场建设”、“合芜蚌自主创新结合配套试验区”、“课改”等内容，而且第18小题的图文转换题的图片材料就直接选自2009年4月5日的《安徽日报》，其地方特色和时效性、针对性都很强。可以说，作为自主命题的母语考试，体现省情是新课程理念的一个具体体现。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 写作备考 厚积薄发从容应对 备考重点是新材料作文、命题作文 2010年作文命题一定会以2009全国卷命题为风向标，纵观09全国高考作文命题，命题模式材料作文、命题（半命题）作文两分天下，话题作文逐步淡化。 命题作文与新材料作文已成为高考作文命题的主流（09年命题作文、半命题作文占8/18，材料作文占8/18，话题作文占2/18）。所以新材料作文、命题仍然要作为备考重点，但是话题作文也要引起重视，做到有备无患。平时都要训练。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《高考说明》 基础等级： 写作“标点正确，不写错别字” 2009年为：“不写错别字”要求文中的 汉字书写正确，(评卷时，每一个错别字扣1分，重复的不计)。 2010年把“重复的不计”删除了。这对学生的要求提高。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 文学类文本阅读要注意： 1、高考对表达技巧题的考查多是主观题，需要组织文字准确的表述。表述可采用三段式：技巧、内容、效果。也就是运用了什么技巧，表达了什么内容，达到了什么效果。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、多角度：条分缕析。有些文段所显示的表达技巧不只一个，所起的作用（效果）也不是一两句话就能说尽的，而且高考题已取消了字数的限制，在时间允许的情况下，我们完全可以从多个角度出发，条分缕析，答得更全面更详尽一些。 特别是在答赋分较高的概括性题目时，一定要设①②③等序号回答，这样清晰明白，显示了答题的深度和广度，也让阅卷老师一目了然。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、用术语： 一要熟记一些使用频率较高的表达技巧的名称，如动静相衬、以小见大、虚实结合、欲扬先抑、托物言志、承上启下、卒章显志、直抒胸臆、烘托渲染、对比、象征、反衬等等； 二要了解一些常用技巧的作用， 比如比喻的作用是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体； 排比的作用是节奏鲜明，增强气势，便于抒情； 第一人称真实，第二人称亲切，第三人称客观； 三要了解一些常用程式，如体现了什么，强调了什么，强化了什么，营造了什么，表现了什么，还有深化了主题，点明了题旨等等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 近几年高考题，表达技巧主要侧重在表达作用的分析。 首先要了解“作用题”常见命题表达式和设题角度及其范围。 “作用题”常见命题表达式有： “作者这样写有什么作用（或好处、效果）？” 提问变式：1）为什么这样写？ 2）为什么要写这一内容？ 3）删去这一部分可以吗？ “作用题”设题角度及其范围： ①首段（末段）的作用? ②文中写这些内容的作用? ③修辞的作用? ④表现手法及其作用? ⑤表达方式及其作用? ⑥不同人称的作用。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .