2016语言得体蒋芙蓉.ppt

“语境”有“内部语境”和“外部语境”。 “内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。 “外部语境”指言语交际时的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。 语体分为书面语和口头语。不同的语体有不同的特点，比如，书面语比较正式，口头语比较随便等. “语言运用得体”是高考语用题的一个考点，通常以选择题、改错题和主观表述题的形式来考查。试题设计选用来自生活的语言材料，侧重从语言的动态运用角度来检测考生的表达能力。 1、暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合语境，简明得体。 宛风：①????????????????????????????????????? 李老师：噢，宛风啊。 宛风：②???????????????????????????????????? 李老师：好啊！欢迎欢迎! 宛风：③????????????????????????????????????? 李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。 宛风：④???????????????????????????????????? 李老师：好的，再见。 答案示例：①李老师，您好！我是宛风。 ②老师，我和几个同学想去拜访您，您看行吗？ ③老师，您什么时候有时间，我们到哪儿见您呢？ ④好的，我们一定准时拜访您。老师再见。 （2011.湖南卷） 2、下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（ ） A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。 B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。 C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。 D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。 ③用“贵” “大” “高” “拜” “雅” “惠”等字表敬 “贵”（如贵庚、贵姓、贵国、贵校） “大”（如大作，称对方作品）、 “高”（如高见，称对方见解 ；高寿，用于问老人的年龄 ） “拜”（如拜读，指阅读对方的文章；拜访，指访问对方；拜托，指托对方办事情） “雅”（如雅正，（把自己的诗文书画等送给人时）请对方指正） “惠”（如惠存，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款 （如惠顾，称对方到自己这里来，多用于商店对顾客） t 2. “拒绝词”可理解为：为一件不能接受的要求在口头上给予当事人一明确而又委婉的答复。请根据下列题目中预设的有关情景与要求，设计一段“拒绝词”。 向亲戚借了一架照相机，想在校运会上为本班运动员照相。某同学看这机子性能好，非要借去旅游不可。你认为这个要求不能顺从，但面对要好的同学，又不能简单的拒绝。那么，你打算如何既明确又得体地回绝这位同学，请拟出你的“拒绝词”。（不超过40字） 注意二：明确目的，有的放矢 答案示例：不是我不够意思，借的时候人家说明不让转借，我们是好朋友，你可不能让我为难啊。 你爱摄影入了迷，我比谁都清楚，可今天这事对不住了，请多包涵。 方法小结： 运用语言得体，需考虑以下几个方面： 四、延伸巩固练习 ?1、下列各项中最适合填在横线上的一项是（ ）???某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士。 A．?这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀?? ?B．这既是他的光荣，也是我们学校的光荣 ?C．?这既是敝校的自豪，也是他本人的自豪??? D．这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲?? 下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。（4分） 日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。” 考点解读 也就是说，在运用语言时，要根据不同的语境条件和不同的语体特征，选用恰当的语句来表情达意，分清不同的对象、不同的场合