2016语言秩序敏感期.ppt

`````` 语言、秩序敏感期 针对2岁小孩 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 语言敏感期 秩序敏感期 如何更好度过… CONTENTS Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 语言 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 时间:2--3岁 止于6岁间 主要表现：婴儿开始注视大人说话的嘴型，并发出呀呀学语的声音，就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说，是件困难的大工程，但幼儿却能容易地学会母语，正因为儿童具有自然所赋予的语言敏感力。因此，若孩子在两岁左右还迟迟不开口说话时，应带孩子到医院检查是否有先天障碍。语言能力影响孩子的表达能力，良好的语言能力可为日后的人际关系奠定良好 的基础。 注意事项：良好的语言环境是儿童学习语言的最好方式。所以家里一定要统一一种语言，建议让孩子讲普通话而不是方言，给孩子阅读是学习语言的一个很好的方法，当孩子的语言思维基本形成后，再加入其他的语言。由柳洪平创建。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 秩序 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2到4岁阶段 孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。蒙台梭利在观察中，发现孩子会因为无法适应环境而害怕、哭泣，甚至大发脾气，因而确定对秩序的要求是幼儿极为明显的一种敏感力。幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，蒙台梭利认为如果成人未能提供一个有序的环境，孩子便“没有一个基础以建立起对各种关系的知觉”。当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，蒙台梭利认为如果成人未能提供一个有序的环境，孩子便“没有一个基础以建立起对各种关系的知觉”。当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 如何度过 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1 语言 第 章 要点一：对句子表达的意思感兴趣，并重复或模仿他人的话 要点二：发现“诅咒”具有一种力量，于是经常诅咒人 要点三：喜欢说悄悄话，从而感受语言魅力 要点四：喜欢接电话，一口气说完“请问你找谁?好的，再见!” 妙招： 1.不用强迫孩子，让他自由模仿。用自己正确的语言习惯影响孩子。对孩子进行一些有目的的语言训练。 2.要尽量“漠视”孩子的“诅咒”。寻找孩子“诅咒”语言的源头。可以试着用良好的语言去回应孩子。在孩子使用了优秀语言的时候，及时给予表扬。 3.耐心倾听孩子的悄悄话。和孩子一起使用耳语交流。不要让耳语成为孩子的惯用表达方式。 4.满足孩子的对电话的好奇心。向孩子传授基本的电话用语。 和孩子一起做“打电话”的游戏。试着让孩子拨打和接听电话。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2 秩序 第 章 (一) 尊重宝宝的秩序感 　　对孩子来说，打破秩序感是一种焦虑，是一种难以放