2016读懂孩子做智慧家长.ppt

三.0-3岁婴幼儿认知的发展 ★婴幼儿认知发展的特点 儿童在认知方面和成人有着很大的不同。其主要特征是认知思维以自我为中心且受自身观点支配；他们是感性的，他们还不能理解别人对同样的事物会有不同的看法，因此他们的行为显得自私而不顾及他人。认知上的不成熟会导致行为上的“不适当”，比如只顾自己，抢别人的东西，说假话等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三.0-3岁婴幼儿认知的发展 婴儿有着与生俱来的适应和向周围环境学习的能力，在学习中婴儿是一个积极活跃的主体，而不是一个被动的信息接受者。婴幼儿是通过活动在环境中进行学习的，逐渐构建起关于外部世界的认识。顺应和同化是儿童构建知识基本方式。儿童不断获得、扩张与熔炼关于世界的认识，由此他们的心理结构也在发生改变。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三.0-3岁婴幼儿认知的发展 ★婴幼儿认知培养的重点 0—6个月 婴儿通过细微的表现同您交流着，目光追随、哭、闹、扭开脸等等，都是表示，成人要细心体会。 研究显示，婴儿通常对新鲜的玩具比对熟悉的玩具注视时间更长，这表现了婴儿的心理。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三.0-3岁婴幼儿认知的发展 一种多元刺激的环境可以促进婴儿认知结构的发展。 婴儿似乎会阅读人的表情，人类的脸就是婴儿所喜欢的玩具。 4-6个月时婴儿对因果关系有了进一步理解，正在学习理解物体客观存在的观念。，物体移出视线通常会去寻找。 从这个年龄段到两岁，婴儿会非常喜欢藏猫猫的游戏。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三.0-3岁婴幼儿认知的发展 7—12个月 客体永久性的概念正在建立中。 婴儿开始了解他自己的身体和这个世界的差异。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三. 0-3岁婴幼儿认知的发展 婴儿会重复某个无意识动作，一旦有了结果（比如手铃响了）他会重复这个动作，这是有意识的动作开始建立。 婴儿不需要成人时刻陪伴， 要给他单独游戏的时间。 婴儿开始认识家庭成员， 并视家庭成员为自身安全 的保护者。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三. 0-3岁婴幼儿认知的发展 13—24个月 寻找藏起来的物品 根据某个属性（如形状颜色）对物体分类 通过感官探索材料 认知和语言的发展是交叠的 辨认身体的部位 加强对物体守恒的理解 匹配相似的东西；用视觉区分物体 观察物体的变化 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三. 0-3岁婴幼儿认知的发展 25—36个月 体验物体的变化 增强对不同形状的理解 练习模仿指令 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三. 0-3岁婴幼儿认知的发展 这个阶段的幼儿还不能够充分理解他人的情感，有时会显得非常自私，容易冲动，常出现抓、推的行动，意识上以自己为中心。 帮助幼儿建立对概念的 理解，如尺寸、形状、 数量、类别等；