2016课改仍在路上讲稿.ppt

课改仍在路上—— 明确要求★把握重点★提升水平 周晓明 2013年4月2日 前 言 运动技术教学是中小学体育课堂的本色和特征，体育教学的成功与否主要体现的是教师的教学水平与技巧。对学生的要求可因人而异，让他们从旁观、尝试到定型和比赛；对于教师而言，就是要让学生们提高学习能知晓“懂、会、乐、练”的本领。 新课标虽已经过修改，仍没有什么新处，只不过是国家重点强调了以下五点：面向全体、人人参与、心灵阳光、人际互融、学有所得； 教是为了不教，分享每一个学生的每一个闪光点，这就是体育教师的实践智慧和教学才能。 现实问题（新的理论学了多了，老师们反而感到上课越来越难，越来越不敢上了……主要原因：对什么是好课？认识模糊） 教师，上课要有底气 教师，要追求简约 如果学生不是成年人，那么最好的教师并不是一个懂得最多的人，而是一个最善于简化知识的人，他能将浅显易懂与奇妙有趣相结合，使学生应该掌握的知识毫不费力的钻进他们幼稚的心灵。 一.深刻理解体育课程的性质 以身体练习为主要手段 （什么是身体练习？为发展身体，增强体质，提高运动技术水平而采取的有目的有意识的身体活动。从事身体练习时需要承受一定的生理负荷，其过程是一个掌握技能和发展身体的过程。） 以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容 (锻炼身体和学习技能的关系分析） 以增进中小学生健康为主要目的 具有鲜明的基础性、实践性和综合性。 我们 (12年的体育教学)该拿什么去奉献给学生？到底让学生学习了什么？学会了什么？掌握了什么？ 作为教师的我们，对当前的学生，我们了解了什么？知道了多少？ 1.顶尖毕业生到寺庙修行 曾经是全国名校华师附中走出的“数学天才”，以满分摘得国际数学奥赛金牌； 高中毕业后，他被保送至北京大学；大学毕业前，他成功申请到美国麻省理工学院全额奖学金…… 但是,他大学毕业后，来到北京西山脚下的龙泉寺，成为一名修行居士. 他就是柳智宇(23岁)。最近，关于他的消息在网上迅速传播，有人唏嘘惋惜，有人追忆怀念。 大家都在问”他到底是为了什么啊?” 2.男孩3度高考超600分仍复读 3.起跑线上“输”不得？ 不知何时起，“别让孩子输在起跑线上”成了许多家长的至理名言。如今，这条“起跑线”已越移越前，从初中、小学一路前移到幼儿园，有的甚至将“起跑线”提前到了“怀胎十月”；不仅如此，“不能输”的领域也越来越宽：琴、棋、书、画，不能拉；奥数、英语、舞蹈，不能差；甚至连吃、穿、用，也“不能输”。 更有报道说，某地一个12岁的“神童”，因为被老师批评了几句，竟跳进池塘自杀了。这孩子2岁就上小学，可以说是“赢”在了“起跑线”上，但结果却是过早“偏离”了人生“跑道”，着实令人扼腕叹息！ “十岁神童，十五岁才子，过了二十岁成庸人。”国外有句谚语是这么说的。 难怪，我们的“童话大王”郑渊洁面对当下早期教育的误区，发出呼吁：请让孩子输在起跑线上——输在起跑线上，也许能赢得人生；赢在起跑线上，也许会输掉人生。 4.奥赛金牌得主，一路到斯坦福 据《金陵晚报》报道22年前，江苏海安的一个农家少年轰动全国，他代表国家赴法国参赛，获得了第22届国际中学生化学奥林匹克竞赛金牌。 王庆根的人生轨迹，是一部寒门学子的励志史：1972年出生在海安县农村，家境贫寒； 从海安高级中学，到南京大学，再到斯坦福；从奥赛化学金牌得主，到知名计算机软件工程师，他的人生轨迹就像是一部寒门学子励志史。2012年4月6日，昔日的化学才子王庆根在美国自杀，引发无数人扼腕和伤感。 在家乡海安，王庆根是一个标杆式的人物。许露是海安中学的毕业生，她和同学们听得最多的关于王庆根的故事就是：用蛇皮口袋装着行李去赶考，一举获得世界奥赛金牌。他在南大考托福，提前交卷再赶回学校参加物理期末考试，结果托福、物理双满分。 在太多人看来，王庆根是家乡的荣光，毕业于名校，有高薪有家室，为何会选择自杀？ 南京某心理咨询中心主任吴晓说，因为抑郁症自杀的社会精英并不少见。人到中年，名和利双收之后，被社会定义为“成功”，但很多时候并不能弥补内心的缺失。 二.体育课的变化 学生调查中了解到 传统的体育课：“老三篇” 课改初体育课：“新三篇” 我认为：以后的体育课“后三篇” 第一篇：热身+辅助（诱导） 第二篇：学练结合重实效（技能+体能） 第三篇：回味+满足+主动（课后自练） 在这些变化中,体育教师该如何成长?成熟?成功? #中国国民体质连年下降10余年? ★亚运会199金遥遥领先，但我国国民体质10年来却不断下降 哪怕刘翔跑得再快，我们也只有一个刘翔，刘翔跑得快不等于中国人短跑基因好；哪怕我们包揽亚运会上所有的金牌,也无法改变我国国民体质10年来不断下降的趋势。