2016谈谈教师与学生家长的沟通.ppt

谈谈班主任与学生，家长 的沟通工作 上海市七宝中学---张观仪 1 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 启示： ３.高中生压抑过久，没发泄机会,尤其是师生缺乏 　真正沟通 1.高中阶段没教会他们尊重他人包括尊重教师 （尊师教育缺乏，师生关系淡化，教师维权意识弱等） 总之：中学阶段的教师应指导学生： A.如何生活 独立，有尊严地面对世界的品质和能力 Ｂ.如何与人相处 宽容与尊重他人的品质 Ｃ.如何学习 终身学习的愿望，兴趣和能力 2 尊严: 职业的神圣,本人学说水准,本人人格魅力 ２.学生在转型期的人格教育的缺失，高中阶段被 　高考的紧张掩盖 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学生想法；希望和老师沟通 1.老师的沟通和帮助能够更好地帮助学生去学会面对压力，克服困难，激发自我，挑战自我。 2.学生一般都想表现和证明自己，意愿的表现形式有很大的不同，性格外向的学生主动而性格内向的学生会表现出来的形式相对被动和不积极. 方式方法： １.谈心和家访　 　　２.书信(周记）或者Email 3. 在集体活动中将学生个人的表现和集体荣誉联系起来 　　　４激情的讲话一定让人感动. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 人际沟通能力：指一个人与他人有效地进行沟通信息的能力，包括外在技巧和内在动因。 沟通能力包含：表达能力、争辩能力、倾听能力和设计能力（形象设计、动作设计、环境设计）。 沟通能力看起来是外在的东西，而实际上是个人素质的重要体现，它关系着一个人的知识、能力和品德。 一沟通: 是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3 师生沟通实质： 教育理念和教育方法的一种实施过程 女老师做了班主任通常会被学生称为灭绝师太，因为被学生关注到了冷酷的表情和眼神  沟通内容；学习方面（方法，能力），品行方面， 　　　　　　心理方面，突发事件等等 学生的语文作文《她》：　　班主任姓Ｘ，明明很年轻却总是板着脸，不管是表扬我们还是批评我们都严肃地像个白发老者，似乎永远在讲着一堂哲学课。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二．与学生沟通的一些原则和方法 1.不要与学生过分亲热，但态度要友好。 2.在大庭广众下让学生丢脸，并不是成功 的教育形式。 Ａ.不‘称兄道弟“　　Ｂ.忌用语言，表情暴力 Ｃ．.不能口出恶言，对事不对人； 学会各种场合耐心 顺利时耐心是谦逊 艰难时耐心是坚毅 受挫时耐心是明智 5 如果不顾及对方的自尊心,说得再对也没有用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.不能因少数学生行为不轨而责备全班。 4.避免过多了解学生的每个细节。 5.不能 “放任”自己的嘴，在学生面前“随心”讲话 A.尊重学生的隐私 B.对敏感性学生更要注意 A.正面教育 B.防止情绪化 　（有情绪的时候不要沟通，尤其是不能够做决定。） 6 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ６.用心倾听．而