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(第一单元第课课后知能检测

一、选择题 1.史书载:“萧(萧何)、曹(曹参)为相,填(镇)以无为,从民之欲而不扰乱……”材料所反映的思想居于支配地位的历史时期是(  ) A.从汉高祖到汉武帝即位 B.从西汉建立之前到汉武帝即位 C.从汉文帝到汉武帝即位以后 D.从西汉建立之前到汉武帝以后 【解析】 材料反映的是“无为而治”的思想。汉武帝即位后,强化中央集权,“无为而治”的思想逐渐被新儒学取代。 【答案】 A 2.有人说:“董仲舒……开启了儒学神学化、儒家宗教化、孔子教主化的进程。”下列最能够体现这一观点的思想是(  ) A.“罢黜百家,独尊儒术” B.“天人感应”“君权神授” C.实践德政,推行教化 D.“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲” 【解析】 董仲舒提出“君权神授”“天人感应”思想,为皇权披上了神圣的外衣,适应了加强中央集权的需要。 【答案】 B 3.(2014·德州高二检测)汉初“反秦之弊,与民休息”,采用“无为而治”的统治思想。这种统治思想源于(  ) A.法家思想      B.儒家思想 C.墨家思想 D.道家思想 【解析】 本题考查对教材知识的把握。西汉初年统治者推行的休养生息政策是道家“无为而治”思想的运用。 【答案】 D 4.汉武帝“独尊儒术”,主要利用了儒家的(  ) A.“己所不欲,勿施于人”的思想 B.“民贵君轻”的思想 C.“性善论”的思想 D.“大一统”的思想 【解析】 解答本题的关键是要领会汉武帝“独尊儒术”的目的,即加强中央集权。董仲舒对儒家思想的改造适应了汉武帝的需要。 【答案】 D 5.董仲舒在《春秋繁露》中说:“王者配天,谓其道。天有四时,王有四政,四政若四时,通类也。”这句话反映的是(  ) A.“大一统”理论 B.“罢黜百家” C.“天人感应” D.“仁政”思想 【解析】 “天有四时,王有四政”体现了董仲舒“天人合一”“天人感应”的思想,从而为加强封建专制主义中央集权提供了理论依据。 【答案】 C 6.(2014·泉州高二检测)汉武帝采纳了董仲舒的“罢黜百家,独尊儒术”思想,确立了儒学在传统文化中的主流地位。下列表述符合董仲舒新儒学基本特点的是(  ) ①以思想统一巩固政治统一 ②具有浓厚的神学迷信色彩 ③融合阴阳家、黄老之学以及法家思想形成的新的儒学体系 ④继承了荀子的“天人感应”观 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 【解析】 本题主要考查分析、理解能力。①符合新儒学的主要目的;新儒学宣扬“天人感应”、“君权神授”,所以带有浓厚的神学迷信色彩,②符合题意;③体现了董仲舒新儒学在内容上的特点;④说法错误,荀子具有朴素的唯物主义观,与“天人感应”观不同。 【答案】 A 7.董仲舒为儒学增加了“君权神授”“天人感应”的内容。以下皇帝的行为,不属于对这一理论应用的是(  ) A.皇帝即位要举行祭天仪式 B.为了加强皇权而打击诸侯势力 C.皇帝重视发生的自然灾害 D.“奉天承运”是诏书中的常用语 【解析】 注意关键词“神”“天”。打击诸侯势力与题意无关。 【答案】 B 8.“国家将有失道之败,而天乃先出灾害以谴告之,不知自省,又出怪异以警惧之,尚不知变,而伤败乃至”。这一学说(  ) A.反映了国家衰败在所难免 B.成为皇权神化的理论依据 C.对君权有一定的限制作用 D.有利于人与自然和谐相处 【解析】 材料宣扬“天人感应”学说 ,体现了董仲舒对儒学的改造,提醒君主遇到灾害怪异时要及时调整政策,否则会有丧邦失国的危险。故C项正确。 【答案】 C 9.汉武帝采纳董仲舒建议,“罢黜百家,独尊儒术”。这里的“儒术”指(  ) A.吸收了佛教、道教等思想的儒学 B.正统的孔孟学说 C.糅合了道家、阴阳家等学说的儒学 D.儒家学说与权术 【解析】 董仲舒把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中,加以改造,形成了新的儒学体系。 【答案】 C 10.董仲舒在论证“人性与教化”的关系时写道:“天生民性,有善质而未能尽善,于是为之立王以善之,此天意也。”可见,他把教化民众的权力和责任首先归之于(  ) A.圣人 B.儒者 C.官吏 D.帝王 【解析】 根据材料“天生民性,有善质而未能尽善,于是为之立王以善之”,可知立王以使民尽善,此处的王即封建帝王。故D项正确。 【答案】  D 11.在当今,能成为博士,是众多莘莘学子的追求,也是一个人学识学力的证明,但汉代的“博士”含义却和今天不一样,它是指(  ) A.汉武帝设立的专事研究、传播五经的教官 B.儒家学派的弟子 C.有很高的学问并博闻广记的士人 D.泛称有高深学问,帮助皇帝出谋划策的官员 【解析】 本题旨在考查学生对“博士”这一历史常识的理解。汉代兴办太学,由儒家五经博士负责教授,汉代的

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